市教育局2023年工作總結及2024年工作計劃

今年以來，全市教育工作堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹D的二十大精神，緊緊圍繞市委、市政府決策部署，堅持D的教育方針，堅持立德樹人，聚力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，著力抓公平促普惠、抓內涵提質量、抓改革激活力、抓D建強根基，各項教育重點工作取得顯著成效?，F將2023年工作情況總結如下。

一、2023年教育工作情況

一是D的建設全面加強。始終把D的政治建設放在首位，注重抓實理論武裝，扎實開展主題教育，通過集中學習、個人自學、研討交流、書記講D課等形式，深化理論學習，補足精神之鈣；注重基層D組織建設，開展D支部提質增效行動，對122所學校的基層D組織進行督查幫帶，強化D支部的基礎地位和政治功能，某小學獲省級標準化D支部；注重建強D員隊伍，集中組織開展2期D員業(yè)務培訓班，七一抓好D員先進事跡報告會，發(fā)展D員210人，D員隊伍不斷強大。

二是學前教育普及普惠。圍繞創(chuàng)建“全國學前教育普及普惠縣”目標任務，堅持優(yōu)先高位推動、優(yōu)先資源配置、優(yōu)先投入保障，不斷提高教師待遇，加強教師綜合素質培養(yǎng)，努力構建“廣覆蓋、?；尽⒂匈|量”的學前教育公共服務體系，學前教育普及普惠水平不斷提升，構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、規(guī)范優(yōu)質的學前教育公共服務體系。開展學前教育宣傳月活動，印發(fā)《關于開展安心托幼行動的意見》。堅持管理模式創(chuàng)新，按照“名園+新園、公辦園+民辦園”的工作思路，成立36個學前教育共同體，推進學前教育資源共享、質量共進、協同發(fā)展。

三是義務教育成效明顯。始終高度重視義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展工作，認真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持做到財政預算教育投入優(yōu)先保障、發(fā)展規(guī)劃教育項目優(yōu)先安排、人事招錄教育用人優(yōu)先補充、工資改調教師待遇優(yōu)先落實、民生實事教育問題優(yōu)先解決，穩(wěn)步推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。出臺《義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展規(guī)劃（20XX—2030年）》《優(yōu)化城區(qū)義務教育資源配置實施方案》等制度辦法，特別是針對城市化進程和不斷增加的進城務工人員隨遷子女，將保障隨遷子女接受義務教育作為促進教育公平的重中之重，采取“志愿+電腦派位”的辦法統籌安排進城務工人員隨遷子女就近入學，與本地學生一視同仁、享受“同城待遇”。

四是高中教育整體提升。促進普通高中多樣特色發(fā)展，深化課程改革和教學改革，加強教師全員培訓和教研引領，促進普通高中優(yōu)質化、多樣化、特色化發(fā)展，制定普通高中發(fā)展提升計劃舉措；加強普通高中學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導和新教材、新課標研究實踐，全面提升高中教育質量；召開高考總結暨高考備考研討會，積極組織高考改革學習培訓，教育教學質量明顯提升，重點本科上線1234人，上線率78％，同比提高4個百分點；二本以上上線2345人，上線率89％，同比提高3個百分點；67名學生被復旦、中科大、上海交大、浙大等“雙一流”名校錄取。

五是職業(yè)教育前景廣闊。持續(xù)推進職業(yè)教育增值賦能發(fā)展，深化職業(yè)教育產教融合，形成產教融合、校企合作、協同發(fā)展的特色現代職業(yè)教育，推動**經貿學校與**經濟開發(fā)區(qū)實施合作辦學，及時根據主導產業(yè)及企業(yè)需求更新調整專業(yè)。以“就業(yè)與升學并重”為主旨，高度重視學生實習就業(yè)工作，完善新形式下學校實習就業(yè)管理體系。在全國職業(yè)院校技能大賽中，有236人獲獎，人數位居全省第一。

六是教育資源有效拓展。注重學習基礎教育資源建設，投資1.7億元，完成39個學校的圖書館、實驗樓、教學樓等工程建設，可滿足60000名學生教育學習的需要；積極拓展校外教育資源，充分利用愛國教育基地、紀念館、烈士陵園等搞好愛國主義教育，組織舉辦“云升旗”活動，切實做到停課不停學，點擊率達8萬多人次；利用人民法院、看守所等抓好法制教育，先后組織開展教育3000余場，100余處設為警示教育基地，定期邀請法官、律師等到校開展法律講座，全縣所有義務教育學校都建立了勞動教育基地，作為學生參加生產勞動、服務性勞動的實踐基地，105個被評為市學生勞動教育實踐基地。

七是教師隊伍逐漸壯大。狠抓教師師德建設，大力開展專項整治工作，組織開展教師素養(yǎng)提升實踐活動，32個高中建成共建對子，組織100余人次進行聽課試講，與65個地方部門建成支援校簽訂結對幫扶協議，新建13個名師工作室，師徒結對32對，開展線上線下活動239次，出臺了《中小學教師流動工作實施細則》；加大高素質人才儲備和引進力度，招聘新教師78名，雙一流和研究生比例全省領先；開展學科課題研究，開展在研課題中期論證工作，完成2023年立項的13項市級規(guī)劃課題的開題論證工作，231名教師獲評正高級職稱，122名教師獲評省特級教師，新增與總數均位列省第一，加快建設高水平師資隊伍。

八是政策保障堅決到位。持續(xù)推動雙減政策落地落實，制定《校外培訓機構專項治理實施方案》，全面開展課后服務，探索推廣建立彈性上下班制度，加強經費保障，將政府配套經費納入財政預算，提升課后服務質量和水平。優(yōu)化學校布局，出臺《學校布局規(guī)劃》，完成5個學校初中部的撤并，完成涉及34所中小學幼兒園、總投資約2000萬元的年度校舍維修及義務教育優(yōu)質均衡縣創(chuàng)建改造項目，完成1個教育局機關及下屬單位搬遷改造工程。配合衛(wèi)健部門做好托育工作，“能開盡開”開設幼兒園托位，完成新型教學空間第二期、中小學幼兒園圖書、入侵防御等項目的采購和驗收。加強安防設施建設，鞏固深化中小學幼兒園安全防范建設“四個100%”達標成效。

雖然我們緊盯年初目標任務，各項教育重點工作取得了一定成效，但與新時代教育高質量發(fā)展的要求和人民群眾對優(yōu)質教育的期盼相比，還存在一些矛盾和問題：一是教師隊伍還需進一步加強，年齡老化、基礎薄弱現象客觀存在，青黃不接問題比較凸顯；二是教育設施還需進一步完善，37所學校圖書館需修繕，多媒體教學設備需更新；三是城鄉(xiāng)教育還需進一步提升，缺設備、缺教師的問題還沒有徹底解決，教學活力動力不足，經費相對比較緊張。

二、2024年工作計劃

2024年教育工作將全面貫徹落實D的二十大精神和關于教育工作的重要論述，緊緊圍繞市委、市政府決策部署，堅持以高質量發(fā)展為主題，以深化改革創(chuàng)新為動力，以促進優(yōu)質均衡為目標，著力在強化教師隊伍、優(yōu)化教育資源、健全體制機制、提升教育質量等方面下功夫，努力擴大教育品牌力、影響力，全力推進教育現代化、高質效。

一是建強教育人才隊伍。加大“雙一流”高校人才引育力度，健全教師隊伍分級分類培養(yǎng)體系，精準培育一批在省市有影響力的教育領軍人才，加強青年干部隊伍建設，進一步調整優(yōu)化校級領導班子。注重加強城鄉(xiāng)教師隊伍，搞好層次選拔培養(yǎng)，不斷提高教師隊伍水平。

二是加大教育資源供給。堅持現代化學校建設標準，推進信息技術賦能教育，推動打造未來教育體驗中心、數字化學科教師等智慧學習空間；持續(xù)優(yōu)化教育資源布局，計劃推動新建改擴建中小學、幼兒園21所；堅持現代化學校建設標準，推動全區(qū)中小學空調安裝和護眼燈改造全覆蓋；強化“一校一品”建設，塑造校園文化“形象樹”。