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    解:∵四邊形ABCD是矩形,∴AD∥BC,∠A=90°,∴∠2=∠3.又由折疊知△BC′D≌△BCD,∴∠1=∠2.∴∠1=∠3.∴BE=DE.設BE=DE=x,則AE=8-x.∵在Rt△ABE中,AB2+AE2=BE2,∴42+(8-x)2=x2.解得x=5,即DE=5.∴S△BED=12DE·AB=12×5×4=10.方法總結:矩形的折疊問題是常見的問題,本題的易錯點是對△BED是等腰三角形認識不足,解題的關鍵是對折疊后的幾何形狀要有一個正確的分析.三、板書設計矩形矩形的定義:有一個角是直角的平行四邊形    叫做矩形矩形的性質四個角都是直角兩組對邊分別平行且相等對角線互相平分且相等經歷矩形的概念和性質的探索過程,把握平行四邊形的演變過程,遷移到矩形的概念與性質上來,明確矩形是特殊的平行四邊形.培養(yǎng)學生的推理能力以及自主合作精神,掌握幾何思維方法,體會邏輯推理的思維價值.

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    (1)求證:四邊形BCFE是菱形;(2)若CE=4,∠BCF=120°,求菱形BCFE的面積.(1)證明:∵D、E分別是AB、AC的中點,∴DE∥BC且2DE=BC.又∵BE=2DE,EF=BE,∴EF=BC,EF∥BC,∴四邊形BCFE是平行四邊形.又∵EF=BE,∴四邊形BCFE是菱形;(2)解:∵∠BCF=120°,∴∠EBC=60°,∴△EBC是等邊三角形,∴菱形的邊長為4,高為23,∴菱形的面積為4×23=83.方法總結:判定一個四邊形是菱形時,要結合條件靈活選擇方法.如果可以證明四條邊相等,可直接證出菱形;如果只能證出一組鄰邊相等或對角線互相垂直,可以嘗試證出這個四邊形是平行四邊形,然后用定義法或判定定理1來證明菱形.三、板書設計菱形的判 定有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形(定義)四邊相等的四邊形是菱形對角線互相垂直的平行四邊形是菱形對角線互相垂直平分的四邊形是菱形 經歷菱形的證明、猜想的過程,進一步提高學生的推理論證能力,體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉化等數學方法.在菱形的判定方法的探索與綜合應用中,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力及邏輯思維能力.

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    當Δ=l2-4mn<0時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的一個點P;當Δ=l2-4mn=0時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的兩個點P;當Δ=l2-4mn>0時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的三個點P.方法總結:由于相似情況不明確,因此要分兩種情況討論,注意要找準對應邊.三、板書設計相似三角形判定定理的證明判定定理1判定定理2判定定理3本課主要是證明相似三角形判定定理,以學生的自主探究為主,鼓勵學生獨立思考,多角度分析解決問題,總結常見的輔助線添加方法,使學生的推理能力和幾何思維都獲得提高,培養(yǎng)學生的探索精神和合作意識.

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矩形的判定教案

1.理解并掌握矩形的判定方法;(重點)

2.能熟練掌握矩形的判定及性質的綜合應用.(難點)

一、情景導入

小明想要做一個矩形相框送給媽媽做生日禮物,于是找來兩根長度相等的短木條和兩根長度相等的長木條制作,你有什么辦法可以檢測他做的是矩形相框?看看誰的方法可行!

課件教案

二、合作探究

探究點一:對角線相等的平行四邊形是矩形

課件教案 如圖所示,外面的四邊形ABCD是矩形,對角線AC,BD相交于點O,里面的四邊形MPNQ的四個頂點都在矩形ABCD的對角線上,且AM=BP=CN=DQ.求證:四邊形MPNQ是矩形.

解析:要證明四邊形MPNQ是矩形,應先證明它是平行四邊形,由已知可再證明其對角線相等.

證明:∵四邊形ABCD是矩形,∴OA=OB=OC=OD.

∵AM=BP=CN=DQ,

∴OM=OP=ON=OQ.

∴四邊形MPNQ是平行四邊形.

又∵OM+ON=OQ+OP,

∴MN=PQ.

∴平行四邊形MPNQ是矩形(對角線相等的平行四邊形是矩形).

方法總結:在判斷四邊形的形狀時,若已知條件中有對角線,可首先考慮能否用對角線的條件證明矩形.

探究點二:有三個角是直角的四邊形是矩形

課件教案 如圖,GE∥HF,直線AB與GE交于點A,與HF交于點B,AC、BC、BD、AD分別是∠EAB、∠FBA、∠ABH、∠GAB的平分線,求證:四邊形ADBC是矩形.

解析:利用已知條件,證明四邊形ADBC有三個角是直角.

證明:∵GE∥HF,

∴∠GAB+∠ABH=180.

∵AD、BD分別是∠GAB、∠ABH的平分線,

∴∠1=∠GAB,∠4=∠ABH,

∴∠1+∠4=(∠GAB+∠ABH)=180=90,

∴∠ADB=180-(∠1+∠4)=90.

同理可得∠ACB=90.

又∵∠ABH+∠FBA=180,

∠4=∠ABH,∠2=∠FBA,

∴∠2+∠4=(∠ABH+∠FBA)=180=90,即∠DBC=90.

∴四邊形ADBC是矩形.

方法總結:矩形的判定方法和矩形的性質是相輔相成的,注意它們的區(qū)別和聯系,此判定方法只要說明一個四邊形有三個角是直角,則這個四邊形就是矩形.

探究點三:有一個角是直角的平行四邊形是矩形

課件教案 如圖所示,在△ABC中,D為BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于點F,且AF=BD.連接BF.

(1)BD與DC有什么數量關系?請說明理由;

(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形?并說明理由.

解析:(1)根據“兩直線平行,內錯角相等”得出∠AFE=∠DCE,然后利用“AAS”證明△AEF和△DEC全等,根據“全等三角形對應邊相等”可得AF=CD,再利用等量代換即可得BD=CD;(2)先利用“一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”證明四邊形AFBD是平行四邊形,再根據“有一個角是直角的平行四邊形是矩形”可知∠ADB=90.由等腰三角形三線合一的性質可知△ABC滿足的條件必須是AB=AC.

解:(1)BD=CD.理由如下:

∵AF∥BC,

∴∠AFE=∠DCE.

∵E是AD的中點,

∴AE=DE.

在△AEF和△DEC中,

∴△AEF≌△DEC(AAS),

∴AF=DC.

∵AF=BD,

∴BD=DC;

(2)當△ABC滿足AB=AC時,四邊形AFBD是矩形.理由如下:

∵AF∥BD,AF=BD,

∴四邊形AFBD是平行四邊形.

∴AB=AC,BD=DC,

∴∠ADB=90.

∴四邊形AFBD是矩形.

方法總結:本題綜合考查了矩形和全等三角形的判定方法,明確有一個角是直角的平行四邊形是矩形是解本題的關鍵.


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