我一生中的重要抉擇教案

1.了解演講者的觀點，把握演講者對年輕人的態(tài)度。

2.梳理演講的思路，體會事例在演講中的作用。

3.感受演講的語言特點，體會演講者幽默的語言風格。

1課時

第1課時

一、導入新課

同學們，我們曾學過美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》，這首詩中說道

一片樹林里分出兩條路——

而我選擇了人跡更少的一條，

從此決定了我一生的道路。

詩人告訴我們一個人生哲理：每個人在自己的人生關鍵階段，做出的抉擇決定著他一生的道路?？茖W家王選是我國的計算機文字信息處理專家，北大方正集團的主要開創(chuàng)者，被譽為“當代畢昇”“漢字激光照排系統(tǒng)之父”。今天就讓我們一起來學習王選在北京大學的演講——《我一生中的八個重要抉擇》中的第六個抉擇，了解他做出了怎樣的抉擇，又是怎樣在演講中闡述自己的抉擇的。

（板書文題）

【設計意圖】

本環(huán)節(jié)通過已學詩歌激活學生的知識積累，明確抉擇對一個人的重要作用，再介紹王選的科學成就，讓學生了解作者，激發(fā)學生對王選做出的重要抉擇的興趣，進而產生學習本篇演講詞的興趣。

二、理解內容

1.層次梳理

師：請同學們自主學習課文，根據(jù)演講 “提出問題—分析問題—解決問題”的一般結構來給文章劃分層次，了解作者講了哪些內容。

（生自主閱讀課文，劃分層次）

預設 第一部分（第1段）：評價自己，引出話題。

第二部分（第2—7段）：寫自己的第六個重要抉擇——大力扶植年輕人。

第三部分（第8段）：總結全文，提出希望。

2.思路分析

師：演講的每一部分，王選是怎樣講得具有說服力，從而讓聽眾愉快接受、印象深刻的？可以結合下面給出的提示來思考。

（1）第一部分，作者是如何引出話題的？

（2）第二部分，作者講要大力扶植年輕人，列舉了哪些事例進行論述？演講的思路是怎樣的？

（3）第三部分，作者提出了什么希望？

（生自主閱讀課文，討論歸納）

預設 （1）第一部分作者從自己脫離技術第一線，脫離管理的第一線的現(xiàn)狀說起，化用毛澤東名言，用調侃的口吻說：“一個快落山的太陽，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過來的體會?！庇纱俗匀灰鏊簧袔状沃匾駬襁@個話題。

（2）第二部分思路：

首先，第2段提出觀點：大力扶植年輕人。舉了英國卡文迪許實驗室從第一代主任麥克斯韋一直到第五代主任布萊克的事例，論證了扶植年輕人是歷史規(guī)律，強調扶植年輕人的重要意義。

接著，第3、4段結合自己的經(jīng)歷來談扶植年輕人的必要性。然后談自己對“權威”的認識，用自己的經(jīng)歷表明該如何正確看待權威。第2—4段闡述扶植年輕人的重要性和必要性。

然后，第5、6段闡述了扶植年輕人的一些具體想法。先提出國家重大項目的學術帶頭人，要小于或等于55歲，舉王安、英特爾的創(chuàng)業(yè)者、蘋果公司的開創(chuàng)者、比爾蓋茨、雅虎的創(chuàng)業(yè)者等例子，論述創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，所以要支持年輕人。并建議需要一種風險投資的基金來支持創(chuàng)業(yè)者。再提出要把年輕人推到前面，打破論資排輩的風氣。

最后，第7段以調侃的方式，說名人和凡人的差別，論述自己有自知之明，不可也不敢在科研上犯錯誤，也與第3、4段的如何正確看待權威相呼應。

這幾段闡述層層深入、邏輯嚴密。

（3）第三部分作者提出希望青年學生能把自己融合在大集體里，體現(xiàn)自我價值，給人鼓舞又有深刻的啟發(fā)。

師小結：本篇演講是王選在陳述自己人生中的一個重要抉擇——大力扶植年輕人。王選見解獨特，列舉了大量的事例進行論證，其中有名人的事例，也有自己的事例，具有很強的說服力。他的演講思路清晰，語言幽默，善于調侃自己，讓人印象深刻。

【設計意圖】

本環(huán)節(jié)主要引導學生自主運用已學的演講知識來閱讀本篇演講稿。先運用演講結構的知識來把握內容、理清層次，再運用演講詞的表達技巧——列舉事例的知識，理解演講的具體內容和特點。在自主學習過程中，老師給予指引，指導學生進一步掌握閱讀演講詞的基本方法。

三、感受特點

1.還原現(xiàn)場，真情演講

師：作者演講語言幽默，可以看到課文中記錄了多次掌聲和笑聲，演講現(xiàn)場的氣氛一定很輕松、熱烈。我們可以選擇自己喜歡的段落，上臺進行模擬演講。演講的同學可以運用一些演講技巧，如手勢、表情、動作、語氣等，而臺下的同學們可以在關鍵處配合以掌聲和笑聲，一起來還原當時現(xiàn)場的情景，一起感受當時演講的氣氛。

（生組內進行模擬演講，小組代表上臺展示）

2.分享演講時的感受

（1）為什么選擇這段話進行演講？

（2）你希望演講出什么效果？你運用了哪些手勢、表情、動作、語氣來達到效果？

（生根據(jù)提示，交流演講感受）

預設 示例一：我選擇第4段進行演講，因為這段話作者現(xiàn)身說法，論述了權威有時會反對新思想，而且權威代表過去時態(tài)，見解精辟深刻、獨到。除此之外，這段話的語言幽默，如“當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥”“有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情”“千萬不要把院士都看成當前的學術權威……”用口語化的語言，進行自我調侃、自我剖析，輕松自然，幽默風趣，拉近了與聽眾的距離，具有親和力。在演講時我想講出作者的幽默感、親切感，所以演講時用平緩、柔和、調侃的語氣語調和輕松、親切的表情來達到效果。

示例二：我選擇第5段進行演講，因為這段中作者列舉了大量事例來闡明創(chuàng)業(yè)要靠年輕人，并提出創(chuàng)造條件扶植年輕人的建議。語言誠懇，事例充實，具有很強的說服力。我想講出作者論述的嚴密性和態(tài)度的誠懇，所以演講時，我語氣誠懇，語重心長，表現(xiàn)出作者的真誠。

…………

3.比較演講風格

師：剛才我們感受了王選幽默風趣的演講風格，上一節(jié)課的學習中，我們也體會了丁肇中《應有格物致知精神》的演講風格?；叵胍幌拢和强茖W家面向青年學子進行的演講，這兩場演講的風格有何不同之處？

溫馨提示

演講的風格與演講者的脾氣秉性、說話風格相關，也和具體話題和主要表達方式的選擇有關。

（生小組內討論，歸納整理后展示交流）

預設 丁肇中所講的主要是思維方法、治學方法的問題，是比較抽象、理性、嚴肅的話題，表達方式上側重論述，體現(xiàn)出層層推進、思維清晰的特點；雖然也談到了個人經(jīng)歷，但只是作為觀點的印證。王選則是漫談自己一生的重要經(jīng)歷，比較具體、感性，表達方式上側重敘述，體現(xiàn)出比較輕松、活潑的特點；雖然也有一些精辟的觀點和見解，但大都是對于個人經(jīng)歷的一些感想，時時點綴，為演講增色不少。

【設計意圖】

本環(huán)節(jié)通過模擬演講、分享演講感受、總結比較三個活動，來理解這篇演講見解精辟深刻、具有很強說服力、語言幽默等特點。既訓練了學生的演講能力，明確了演講的一些要求，又讓學生深入理解了演講詞的內涵和特點。

四、探討意義

師：本文是王選《我一生中的八個重要抉擇》演講中的節(jié)選，作者在這篇完整的演講稿中講述了他一生中做出的八個重要抉擇，有選擇計算數(shù)學專業(yè)、投身軟件領域——進行編譯系統(tǒng)的研究、鍛煉自己的英語聽力等等，這些抉擇都與時代發(fā)展、國家需求緊密聯(lián)系，從而決定了他終生都在為國家的科技事業(yè)而奮斗。從他的這些重要抉擇中，你獲得了哪些人生啟示？

（生自由發(fā)言）

預設 示例一：對我們青少年來說，要著眼于時代與社會的發(fā)展，用積極的態(tài)度做出最正確、最適合、最有益于時代和社會的抉擇，要像王選那樣把自己融入到國家、社會這個大集體、大家庭中，才能更好地體現(xiàn)出自我的價值。

示例二：時代在不斷向前發(fā)展，年輕人是最富有朝氣和創(chuàng)造力的，所以我們現(xiàn)在要勤奮努力，跟上科學發(fā)展日新月異的時代步伐，發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)人生價值。

【設計意圖】

此環(huán)節(jié)讓學生理解了人生的重要抉擇與國家、時代發(fā)展是緊密相連的，從而進一步認識人生抉擇的重要意義。

五、總結存儲

1.教師總結

這篇演講詞，作者用幽默詼諧的語言闡述了自己人生中的一個重要抉擇——大力扶植年輕人。作者善于自我調侃，在自我解剖中進行了深入的分析，強調了扶植年輕人的重要性和必要性。演講中列舉了大量名人事例進行論證，使演講具有很強的說服力。這篇演講詞展示了一位科學家精彩絕倫的語言魅力：不但有科學原理，而且有人生哲理；不但有學術的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理論的清晰度，而且有語言的幽默感——這一切構成了王選演講的獨特風采。我們在體會王選演講魅力的同時，也領略到了他的人格魅力。

2.布置作業(yè)

（1）人的一生所做的重要抉擇，如果與時代和國家緊密相連，意義會更加重大。我們在人生的關鍵階段，如選擇未來事業(yè)時，會做出怎樣的抉擇？請你寫一段200字左右的演講詞，并在小組內演講交流。

（2）課外閱讀王選的《我一生中的八個重要抉擇》。

【設計意圖】