-
建筑施工設(shè)備租賃合同
根據(jù)《合同法》的有關(guān)規(guī)定，按照平等互利的原則, 為明確甲、乙雙方的權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，特簽訂本合同。第一條：租賃設(shè)備名稱、租賃價格及賠償標(biāo)準(zhǔn)名稱 單位 數(shù)量 日租金（元） 服務(wù)費（元） 押金標(biāo)準(zhǔn)（元） 應(yīng)交押金（元） 報廢價（元） 賠償價 備注說明：具體規(guī)格數(shù)量以實發(fā)數(shù)結(jié)算，實收押金依據(jù)開具的收據(jù)為準(zhǔn)。 合計押金： 元第二條：租賃期限自________年________月________日至________年________月________日止，如需繼續(xù)租用，應(yīng)在本合同期滿前五日內(nèi)，重新簽訂合同。第三條：租金的支付1、發(fā)放材料按材料單計算；3、押金數(shù)額由雙方自行商定；3、租賃設(shè)備返還時結(jié)清所有租賃費用。第四條：租賃機械的所有權(quán)1、在租賃期間，合同附件所列租賃機械的所有權(quán)屬于甲方。乙方對租賃機械只有使用權(quán)，沒有所有權(quán)。2、在租賃期間，乙方如對租賃機械進(jìn)行改善或者增設(shè)他物，必須征得甲方的書面同意。3、在租賃期間，乙方如將租賃機械轉(zhuǎn)租給第三人，必須征得甲方書面同意。
最新機械設(shè)備租賃合同書
本文是關(guān)于最新機械設(shè)備租賃合同書，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。 在國內(nèi)建筑工程建設(shè)領(lǐng)域,機械設(shè)備租賃已經(jīng)成為施工設(shè)施使用與管理的主要趨勢之一，今天就給大家分享一下設(shè)備租賃合同，喜歡的來看看哦機械設(shè)備租賃合同書承租方： (以下簡稱甲方)出租方： (以下簡稱乙方)根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)規(guī)定，為明確設(shè)備租賃雙方的權(quán)利義務(wù)，甲方根據(jù)工程需要，租賃乙方施工機械(附表)，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就租賃機械設(shè)備事宜簽訂協(xié)議如下，以便共同遵守。一、車型：(見表)二、租賃使用地點：三、租用期限：乙方接到甲方電話通知時，且機械設(shè)備到達(dá)甲方指定現(xiàn)場之日起計租，租期至甲方正式通知乙方退場時止，乙方因任何原因而未按通知規(guī)定時限退場的，將不再計算租賃費。四、機械設(shè)備租賃形式及結(jié)算方式：1、乙方以月租形式將機械設(shè)備租給甲方，月租金為人民幣大寫：___________元/月，________元/小時，租賃時間不足一月者，按實際使用天數(shù)結(jié)算。日租金=月租金/31天;
施工設(shè)備租賃合同
根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及規(guī)定，甲乙雙方本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，特制定本合同，以資共同遵守。第一條：承租房屋位置、面積與用途1.1乙方承租甲方位于房屋，房屋建筑面積平方米。1.2上款所稱房屋是指由甲方出租給乙方使用的場地、房屋及其配套設(shè)施。第二條：租賃期限2.1租賃期限：年。自年月日起至年月日止。(甲方允許乙方提前進(jìn)駐裝修，時間為年月日至年月日，該期間不收取租金。)2.2承租期滿前兩個月，若乙方希望繼續(xù)承租，應(yīng)書面告知甲方，在同等條件下甲方應(yīng)優(yōu)先考慮乙方的承租權(quán)利，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后辦理續(xù)租手續(xù)，逾期告知視為放棄。2.3在合同履行期間，因不可抗力導(dǎo)致本合同租賃標(biāo)的物滅失或不適于繼續(xù)使用，本合同自發(fā)生不可抗力之日起自動終止。第三條：租金及支付方式3.1每年租金額為：元人民幣(￥元)。3.2付款方式：自年起，每年月日前乙方向甲方支付一年房租。
機械設(shè)備租賃合同
2．租金計算。機械設(shè)備租金按照上表計算。不足月的尾數(shù)日租金按月租金除以30天乘以實際使用天數(shù)計算。租金從機械設(shè)備啟用日起計算。在租賃期內(nèi)，若非乙方原因造成機械設(shè)備停機或停止使用，甲方應(yīng)按租金標(biāo)準(zhǔn)照常支付租賃費。3．支付方式： 銀行轉(zhuǎn)賬 。4．支付時間： 每月30日 。第二條 項目名稱、使用地點項目名稱： 。使用地點： 。第三條 租賃期限1．因工程需要延長租期，雙方應(yīng)在租賃期滿前 15 日內(nèi)，續(xù)簽合同。2．租賃期滿，甲方繼續(xù)使用機械，乙方?jīng)]有提出異議的，原租賃合同繼續(xù)有效。3．本合同簽定之日起 10 日內(nèi)，設(shè)備進(jìn)場安裝。機械設(shè)備進(jìn)場安裝完畢，經(jīng)安裝單位自檢、檢驗檢測機構(gòu)檢驗合格并由甲方組織有關(guān)單位驗收合格之日為啟用日；甲方通知乙方機械設(shè)備停止使用，并拆卸完畢具備機械設(shè)備退場條件之日為停用日。停用日須經(jīng)雙方書面確認(rèn)。4．由于甲方的原因（如現(xiàn)場施工條件不具備、高壓線防護(hù)措施不到位等），造成機械設(shè)備驗收合格后停機待用或造成驗收不合格，機械設(shè)備啟用日為驗收合格時間或組織驗收時間。5．機械設(shè)備自啟用日起至停用日止為雙方確定的租賃期限。第四條 機械設(shè)備操作、維護(hù)與修理1．雙方約定機械設(shè)備由 甲 方負(fù)責(zé)操作、由 乙 方負(fù)責(zé)維護(hù)。2．因故障造成機械設(shè)備無法正常作業(yè)的，按合同約定由乙方負(fù)責(zé)維護(hù)時,乙方應(yīng)當(dāng)自接到甲方通知時起 1 小時內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場維修。乙方自接到維修通知起 4 小時/日內(nèi)未能修復(fù)的，自故障發(fā)生第 2 日起免收租金直至機械設(shè)備恢復(fù)正常作業(yè)日止。但機械設(shè)備故障系因甲方違章指揮、違章作業(yè)造成的，甲方仍應(yīng)支付停工期間的租金。
建筑設(shè)備租賃合同
依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他法律法規(guī)，遵循平等、自愿、公平、誠實信用原則，雙方就甲方租賃乙方所有的 用于 工程 ，經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同。一、工程概況1、工程名稱： 2、工程地點： 二、租賃標(biāo)的物的名稱、品牌、規(guī)格型號、數(shù)量、日租金序號 名稱 品牌和產(chǎn)地 規(guī)格型號 暫定數(shù)量 租金注：1、租賃數(shù)量以甲方實際租賃使用或甲方指定簽收人實收為準(zhǔn)。2、上述租金已包含設(shè)備租賃使用期間維修保養(yǎng)費用。3、租賃物操作工由乙方配備，每臺配 人，工資由乙方承擔(dān)。夜間施工超過20時承租方給予每天 元/臺的加班補貼。甲方如代付操作工工資，從乙方租金中扣回。4、租賃物進(jìn)出場及安拆由乙方負(fù)責(zé)，甲方支付 元/臺的進(jìn)出場費和安拆費，由乙方包干使用。租賃物的檢測費用由乙方承擔(dān)。5、安拆地點為本工程所在地。三、租賃物的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求（一）乙方提供的租賃物應(yīng)當(dāng)符合以下第 項標(biāo)準(zhǔn)：1、國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)： 2、
設(shè)備維保服務(wù)合同
一、定義1、“合同”系指甲乙雙方簽署的、合同格式中載明的甲乙雙方所達(dá)成的協(xié)議，包括所有的附件、附錄和上述文件所提到的構(gòu)成合同的所有文件。2、“合同價款”系指根據(jù)合同規(guī)定乙方在正確地完全履行合同義務(wù)后甲方應(yīng)支付給乙方的價款。3、“備件”系指乙方根據(jù)本合同規(guī)定須向甲方提供的一切維修維護(hù)服務(wù)的更換備品（包括機器、其功能部件、轉(zhuǎn)換部件、升級部件、元件或配件、或其任何組合）。4、“服務(wù)”系指根據(jù)合同規(guī)定，乙方應(yīng)提供的有關(guān)設(shè)計、交貨、安裝、調(diào)試、集成、試運行、驗收、項目管理、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、售后服務(wù)，其它使系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)所必需的服務(wù)等。5、“軟件”指的是使得系統(tǒng)可以按照特定的方式進(jìn)行運行或執(zhí)行特定的操作的指令。6、“資料”指乙方在合同項下，向甲方提供的所有印刷或打印的文件，通過任何方式（包括聲像或文本）和任何媒介向甲方提供的各種指令性和信息性的幫助，但不包括口頭指導(dǎo)。7、“知識產(chǎn)權(quán)”指本合同涉及的任何及所有的著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和其它智力成果的和專有的權(quán)利和利益。8、“甲方技術(shù)部門”是指代表甲方行使或履行合同中約定甲方技術(shù)部分權(quán)利義務(wù)的甲方內(nèi)部職能部門。 9、除有特別說明外，“天”、“日”均指日歷日。二、合同的組成以下文件是本協(xié)議不可分割的組成部分，如果不同文件的條款之間有沖突，文件之間的優(yōu)先效力順序如下：1、本合同及其附件；2、本項目招標(biāo)文件；3、本項目投標(biāo)文件。
設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)合同
為保證甲方所屬部門設(shè)備得以良好的維護(hù)，最大限度的降低設(shè)備的使用管理成本，提高貴單位業(yè)務(wù)的運營效率，由乙方為甲方的設(shè)備提供維修、維護(hù)服務(wù)，甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：一、甲方責(zé)任（一）在本合同執(zhí)行前，甲方應(yīng)向乙方提供需要維護(hù)的辦公設(shè)備的使用狀況及相關(guān)的資料（機械結(jié)構(gòu)及使用說明、保修憑證等），并提供“現(xiàn)有設(shè)備臺賬”（如不能提供由乙方檢測確定，并建立設(shè)備臺賬）；（二）對于有故障的設(shè)備需要更換零配件的，相關(guān)更換零配件的費用由甲方承擔(dān)；（三）甲方在本協(xié)議所包括的設(shè)備出現(xiàn)故障后要及時通知乙方，并將故障現(xiàn)象向乙方描述，以便乙方技術(shù)人員及時有效的解決故障；（四）由于甲方或第三方人員對設(shè)備進(jìn)行下列操作（擅自拆裝設(shè)備、維修；進(jìn)行危險性更改裝置等）造成損壞的，由甲方承擔(dān)全部費用；（五）甲方應(yīng)優(yōu)先考慮使用在與市場同等價格及質(zhì)量的基礎(chǔ)上由乙方提供的消耗品。
設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)合同
經(jīng)雙方協(xié)商，甲方同意委托乙方負(fù)責(zé)智能無線測溫設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、搶修工作，雙方一致同意簽訂合同如下：1、維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備：設(shè)備名稱 設(shè)備型號 設(shè)備數(shù)量 備注Xxx XX XX XX2、維修保養(yǎng)方法及說明：2.1維修保養(yǎng)2.1.1乙方負(fù)責(zé)對上述設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng)，保證每季度進(jìn)行一次整體保養(yǎng)，確保設(shè)備的測溫點準(zhǔn)確，外部設(shè)備完整，測溫數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 2.1.2乙方提供合格的保養(yǎng)技工，按規(guī)定對設(shè)備各部位進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)、維修，確保設(shè)備保持最佳狀態(tài)運行。2.1.3乙方提供全新的設(shè)備備件，用于故障設(shè)備的替換工作。2.2應(yīng)急召修 在合同期內(nèi)，如設(shè)備發(fā)生故障需做緊急維修，甲方應(yīng)立即通知乙方，說明情況，乙方在接到通知后務(wù)必一天內(nèi)到達(dá)搶修。（遇特殊情況不能到達(dá)，乙方應(yīng)說明情況，和甲方人員協(xié)商合理解決）2.3相關(guān)說明2.3.1乙方在維修保養(yǎng)工作期間，甲方操作人員應(yīng)在現(xiàn)場協(xié)助，并指定專人負(fù)責(zé)雙方聯(lián)系，為乙方工作人員提供工作方便。
設(shè)備維修保養(yǎng)外包合同
甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，在平等自愿、公平公正、協(xié)商一致，誠實信用的基礎(chǔ)上，簽訂本合同。第一條、外包合同履行方式 甲、乙雙方約定按下列方式確定履行外包維修合同:以按時完成設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)任務(wù)為臨時工作期限，按照甲方所屬范圍內(nèi)的設(shè)備設(shè)施故障至修理完成為本合同履行的工作方式，即為非全日制的不定時用工。如乙方不在甲方范圍內(nèi)工作時，其一切行為由乙方自行承擔(dān)。第二條、外包服務(wù)范圍（1）服務(wù)地點：湖北省白蓮河XXXXXXXXXX。（2）工作內(nèi)容及要求：甲方所屬服務(wù)單位及相關(guān)區(qū)域的所有物業(yè)水電設(shè)備設(shè)施的日常維修保養(yǎng)及相關(guān)工作，含安保、消防設(shè)備設(shè)施實施維護(hù)。第三條、服務(wù)內(nèi)容（1）、完成甲方服務(wù)單位涉及水電的相關(guān)工作，如用水用電設(shè)備設(shè)施的安裝、安全檢查；各類電器設(shè)備（空調(diào)主機及電腦硬件除外）故障的修復(fù)。（2）、消防設(shè)施設(shè)備檢測、維修、保養(yǎng)及故障整修等，含非工程性水電施工的穿墻、打孔、切割；水電開槽、布線、穿線、埋槽。（3）、其他涉及水電設(shè)備設(shè)施的范圍。
設(shè)備大中修工程合同
甲方: ( 短毛車間 )乙方: ( 設(shè)備部 )訂立設(shè)備大中修合同, 經(jīng)雙方協(xié)議, 達(dá)成下列條款：甲方要求1, 設(shè)備大中修由設(shè)備部負(fù)責(zé), 在安排檢修計劃時, 并規(guī)定交接日期, 履行交接手續(xù) (按規(guī)程接車) ，確保生產(chǎn)正常進(jìn)行.2, 設(shè)備部在大修中規(guī)定試運轉(zhuǎn)期內(nèi), 造成檢修返工, 一切費用應(yīng)由設(shè)備部負(fù)責(zé).3, 計劃改變, 車間提出檢修計劃, 設(shè)備部應(yīng)予以協(xié)作.4, 設(shè)備部檢修完畢, 做到廢舊機件分類, 集中指定地點并清理場地衛(wèi)生.5, 設(shè)備部檢修計劃有變動, 應(yīng)提前三天通知車間, 否則應(yīng)負(fù)經(jīng)濟責(zé)任.6, 在生產(chǎn)過程中, 造成非計劃停臺或不到檢修周期造成設(shè)備故障 (經(jīng)分析原因確定責(zé)任實屬設(shè)備部) 應(yīng)負(fù)責(zé)直接損失的賠償責(zé)任.
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊速度、時間和路程的關(guān)系說課稿2篇
二、教材分析本節(jié)課是讓學(xué)生結(jié)合具體情境，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系。為此，教材安排了一個情境：比一比兩輛車誰跑得快一些？從而讓學(xué)生歸納出路程、時間與速度三個數(shù)量，進(jìn)而歸納出速度＝路程÷時間，再結(jié)合試一試兩題，讓學(xué)生得出：路程＝速度×時間，時間＝路程÷速度，進(jìn)一步理解路程、速度、時間三者之間的關(guān)系。因此，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系是本節(jié)課的重點，難點是速度的單位。學(xué)習(xí)了這節(jié)課，學(xué)生可以解決生活中的一些實際問題，并且可以合理地安排時間，提高效率。三、學(xué)情分析學(xué)生對于路程、時間與速度的關(guān)系一定有所了解，但他們雖然知道三者之間的數(shù)量關(guān)系式，卻并不十分了解為什么有這樣的關(guān)系。因此，在課上應(yīng)遵循“問題情境---建立模式---解釋應(yīng)用”的基本敘述模式，為學(xué)生自主參與、探究和交流提供時間和空間。四、教學(xué)目標(biāo)
人教版新課標(biāo)高中物理必修1探究小車速度隨時間變化的規(guī)律說課稿2篇
（三）合作交流能力提升教師：剛才我們通過實驗了解了小車的速度是怎樣隨時間變化的，但實驗中有一定的誤差，請同學(xué)們討論并說出可能存在哪些誤差，造成誤差的原因是什么？（每個實驗小組的同學(xué)之間進(jìn)行熱烈的討論）學(xué)生：測量出現(xiàn)誤差。因為點間距離太小，測量長度時容易產(chǎn)生誤差。教師：如何減小這個誤差呢？學(xué)生：如果測量較長的距離，誤差應(yīng)該小一些。教師：應(yīng)該采取什么辦法？學(xué)生：應(yīng)該取幾個點之間的距離作為一個測量長度。教師：好，這就是常用的取“計數(shù)點”的方法。我們應(yīng)該在紙帶上每隔幾個計時點取作一個計數(shù)點，進(jìn)行編號。分別標(biāo)為：0、1、2、3……，測各計數(shù)點到“0”的距離。以減小測量誤差。教師：還有補充嗎？學(xué)生1：我在坐標(biāo)系中描點畫的圖象只集中在坐標(biāo)原定附近，兩條圖象沒有明顯的分開。學(xué)生2：描出的幾個點不嚴(yán)格的分布在一條直線上，還能畫直線嗎？
人教版新課標(biāo)高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系說課稿2篇
設(shè)計意圖：幾道例題及練習(xí)題，其中例1小車由靜止啟動開始行駛，以加速度 做勻加速運動，求2s后的速度大小？進(jìn)而變式到：小車遇到紅燈剎車……，充分體現(xiàn)了“從生活到物理，從物理到社會”的物理教學(xué)理念；例題及練習(xí)題由淺入深、由易到難、各有側(cè)重，體現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓不同的學(xué)生在物理上得到不同發(fā)展的教學(xué)理念。這一環(huán)節(jié)總的設(shè)計意圖是反饋教學(xué)，內(nèi)化知識。(6) 小結(jié)歸納，拓展深化我的理解是，小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列，而應(yīng)該是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善知識體系的一種有效手段，為充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，從學(xué)習(xí)的知識、方法、體驗是那個方面進(jìn)行歸納，我設(shè)計了這么三個問題：① 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些知識；② 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的體驗是什么；③ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些學(xué)習(xí)物理的方法？
大班綜合《魔術(shù)師》說課稿
今天我說課的內(nèi)容是大班綜合活動《魔術(shù)師》。這個活動將語言與繪畫整合。詩歌富有童趣，具有豐富的想象，各種顏色變出的物體是幼兒日常生活中常見的事物。教材來源于幼兒的生活。為此我選擇這個教材，嘗試將詩歌與繪畫結(jié)合，使幼兒多通道的參與?；顒拥哪繕?biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)《綱要》中“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”的要求及大班幼兒年齡特點，我制定了2個教育目標(biāo)：1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，使幼兒喜歡朗誦兒歌。2、感受生活中豐富多彩的顏色，能大膽想象用畫筆表現(xiàn)并根據(jù)自己畫的內(nèi)容進(jìn)行仿編詩歌。本次活動的重點是理解詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式并學(xué)會朗誦。難點是用畫筆表現(xiàn)生活中豐富的色彩并進(jìn)行自己畫的內(nèi)容仿編詩歌。
走近我們的老師 說課稿
教學(xué)過程 本節(jié)課我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，學(xué)生說一說自己的感受，教 師引導(dǎo)到有關(guān)學(xué)生和老師的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我和老 師的故事。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一：回憶和教師之間的故事，感恩老師學(xué)生閱讀教材第 32 頁和第 33 頁的圖文材料，了解到有些時候老 師的做法我們當(dāng)時不能理解或接受，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。然后，小組交流一件自己和老師之間發(fā)生過的令你印象最深刻的難忘故事，并說說為什么，全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)。（板書： 感恩）設(shè)計意圖： 從身邊的一件件小事中深深地體會到教師對自己的愛， 從而感恩老師活動二：了解教師對學(xué)生的良苦用心，理解老師 課件出示教材第34 頁中的兩幅情景圖，教師引導(dǎo)學(xué)生分析老師這樣做的原因。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生說說自己遇到過這種情況的事例，并說一說自己當(dāng)時是怎么想的，后來又是怎么弄明白老師對自己的良苦用心的，教師相機引導(dǎo)。（板書：理解）
人教版高中語文《師說》教案
【教學(xué)目標(biāo)】1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞語。4．樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣?！窘虒W(xué)重點和難點】1．了解文章的整體思路。2．學(xué)習(xí)本文正反對比論證的方法?！窘虒W(xué)方法】教師講授；學(xué)生自主探究；多媒體輔助。【課時分配】兩課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入并解題初中時我們學(xué)過一篇課文叫《馬說》，《馬說》實際上是“說馬”，今天，我們來學(xué)習(xí)一篇“說老師”，說“從師風(fēng)尚”的文章，叫《師說》?！罢f”是一種文體，偏重于議論，可先敘后議，也可夾敘夾議。
幼兒園中班體育說課稿 紅色沖刺
1、以熱身運動，引發(fā)幼兒對體育鍛煉的興趣?！ ?、以“你追我趕“這個游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢，和探索怎樣跑得快的決竅，通過活動激發(fā)幼兒的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。 3、以“紅色沖刺”游戲，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力，培養(yǎng)幼兒對信號的反應(yīng)能力和動作的協(xié)調(diào)性。 4、總結(jié)性小結(jié)?！ ”敬位顒訄猿忠杂變簽橹黧w，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬敞自由活動的環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中體驗快樂，真正做到師幼交融，幼兒成為學(xué)習(xí)的主動者和成功者。
幼兒園中班體育說課稿 過河
為了充分利用我園的現(xiàn)有資源，發(fā)揮其最大的教育價值，我們在日常教育活動中十分注意孩子們對各種事物的興趣點及其所表現(xiàn)出來的動作行為。幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的，孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄，看到孩子們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場上，孩子圍繞著繩子便開始了各種各樣的玩法，不同的年齡也就創(chuàng)造了不同的奇思妙想，孩子的自創(chuàng)的一些方法，也就產(chǎn)生了一系列的活動。 根據(jù)中班孩子活潑、好動，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力，但注意力不太穩(wěn)定的心理特點和運動能力基礎(chǔ)設(shè)計了一系列玩繩子的活動。本次《過河》就是根據(jù)孩子圍著繩子跳來跳去所產(chǎn)生的一個活動。
幼兒園中班體育活動說課稿 滾球
1、在這個基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動的始終。一開始，用游戲的口吻“今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣病蔽⒆?，孩子們的興趣一下子就調(diào)動起來了?！ ?、然后，準(zhǔn)備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設(shè)計成難易不同的旅行路線，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動。 路線主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同（結(jié)合路線圖講述）：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時鍛煉孩子的控球能力；第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受；第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……）。
中班音樂《天天鍛煉身體好》說課稿
（1）導(dǎo)入：拿出鍛煉身體的運動圖片提問“小朋友們，你們看一看今天老師手里面拿的是什么東西呢？有誰知道圖片里出現(xiàn)了哪些畫面呢？”使幼兒積極參與到活動中來，引導(dǎo)幼兒談話。正如《綱要》中指出：發(fā)展幼兒的語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡積極主動的環(huán)境，而這樣的環(huán)境就需要老師的多多提問。充分發(fā)揮幼兒的思維能力。更好的理解兒歌的重點《天天鍛煉身體好》。（2）欣賞歌曲：欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師播放兒歌要求幼兒認(rèn)真傾聽。然后根據(jù)歌詞提出相關(guān)的問題如“剛才我們一起聽過了歌曲小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)里面有什么感興趣的東西呢？他出現(xiàn)了哪些詞語。