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大班科學(xué)活動課件教案：美麗的包裝盒
活動目標：1、鞏固對正方形的認識，了解平面圖形和立體的區(qū)別。2、初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征?；顒訙蕚洌菏フQ老人、大、小包裝盒（人手一個）、正方形卡片、剪刀、彩筆（人手一個）、各種裝飾材料（皺紋紙、亮光紙、卡紙等）?；顒又仉y點： 重點：初步感知正方體，知道其名稱和最顯著地特征。難點：了解平面圖形和立體的區(qū)別。活動過程：一、導(dǎo)入部分：出示圣誕老人，引起幼兒興趣。師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老人給小朋友們送來了禮物，我們一起來看看是什么吧？（出示包裝盒）好漂亮的禮物盒，里面會是什么呢？打開看看圣誕老人為什么要送我們這些禮物呢？它想讓小朋友探索一下這些包裝盒有什么秘密？
大班科學(xué)活動美麗的家園課件教案
活動準備:1、筆、和表格人手一份?！ ?、猴子的手偶一個?！ ?、多媒體課件。 4、小紅旗人手一面?；顒恿鞒? 猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士。 活動過程: （一）開始部分： 一、猴子求救 1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看: 猴子哭著說 “我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?” 二、幼兒幫助猴子找家 1、“猴子為什么沒有家呢？”讓孩子們討論 2、“你們能不能幫助猴子呢？”3、“那好，請你們把想出來的辦法用標記記錄出來，看誰的辦法最多?！?、讓孩子們分組畫標記，想辦法幫助猴子。
大班科學(xué)活動課件教案：鞋底的秘密
［活動準備］1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。3、《健康歌》音樂磁帶。課件：走冰、滑板車、汽車4、彩筆、鞋底（五花紋）圖樣與幼兒人數(shù)等同。 ［活動過程］一、故事導(dǎo)入活動?！ ≈v述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事，激發(fā)幼兒探索的欲望。 二、感知體驗、嘗試操作。1、體驗嘗試：一只腳滑，一只腳不滑?！ 〔シ沤】蹈?，請幼兒一只腳穿絲襪，一只腳穿鞋子，做旋轉(zhuǎn)和各種動作，感覺兩只腳著地有什么不一樣？2、對比體驗：（兩只腳都不滑了） 請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞，會有什么感覺？3、觀察發(fā)現(xiàn)：鞋底的秘密 引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋子，發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密：花紋4、言語活動：比較鞋底花紋的式樣 請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的？例如：我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線，像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的，像小圓點。
大班科學(xué)課件教案：“讓玩具動起來”——安裝電池
活動準備：1、不同型號的電池若干； 2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機、手機等； 3、記錄單；活動進行： 1、老師介紹活動任務(wù)要求： * 第一個任務(wù)是；用老師準備的電池，讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。 * 第二個任務(wù)是：在安裝電池的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒有小竅門，好辦法。 2、介紹記錄單，鼓勵幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。 提示：記錄表上有個X，√？幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。 3、介紹活動一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。 4、幼兒動手操作，老師觀察、指導(dǎo)幼兒活動情況。指導(dǎo)重點：（１）電池上有什么標記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（２）安裝時電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？（３）小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標記？有沒有和電池一樣的標記？（４）你為什么選擇這個電池？你知道你裝的是幾號電池嗎？（５）幼兒的記錄情況。 5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。（1）老師檢查幼兒第一項任務(wù)完成的情況：讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。
大班科學(xué)課件教案：使用我們身邊的工具
活動目標：1、通過交流展示各種工具，初步感受工具的種類很多。2、在觀察操作嘗試中感知工具的作用很大，發(fā)展綜合能力。3、能積極參與活動，在活動中體驗觀察和探索的樂趣。 活動準備：1、課前幼兒收集各種工具。老師和幼兒到室外尋找特殊的工具。2、卷筆刀、削蘋果機，刨子，開瓶器。以及相對應(yīng)的輔助用品。 活動過程：一、嘗試操作使用工具1、師：“前幾天老師和大家一起收集了各種各樣的工具，今天讓我們就來試試這些工具，看看它們有什么用。” （幼兒分別操作工具，提醒幼兒注意安全）
大班科學(xué)課件教案：植物怎樣喝水
活動準備： 剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。 芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。） 活動過程： 做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。1、芹菜實驗： 將芹菜的莖剪短一些，葉子摘掉一些。 把橡皮筋套在杯子上，再裝進一些水，并滴進一些紅墨水。 將芹菜插進杯子里，并調(diào)整橡皮筋到水面位置做記號。 過一段時間，讓幼兒看看水面和橡皮筋的位置是否一樣（水面低于橡皮筋），芹菜的莖有什么變化（變紅）。
大班科學(xué)課件教案：我們身邊的手機
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、多媒體出示嘉興手機城群眾搶購手機的畫面2、多媒體出示一群人在車上、家里談?wù)撽P(guān)于手機的話題3、投影出示關(guān)于手機廣告的報紙 提問：小朋友，剛才我們看到一些錄象、投影都與什么有關(guān)？你對手機熟悉嗎？你對手機又知道些什么？·小組討論。·集體交流。------讓幼兒暢所欲言。把對手機的一些了解由教師匯總（用表格形式）
大班科學(xué)課件教案：探索太空的奧秘
二、活動準備：1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦。2、設(shè)計好的大幅“未來太空城”的圖片。 3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。4、錄音機、磁帶。 三、活動過程： 1、感知太空。 （1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等） （2）幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。 （3）查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 “現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。
大班科學(xué)課件教案：有趣的車牌號碼
2、積極參與操作，樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力和合作意識。3、簡單了解車牌號碼的特點?！净顒淤Y源】1、賽車起跑線、終點線各一條；完整的車牌1張；玩具汽車、記號筆、白色鉛筆每人一份。2、“123”、“234”的數(shù)字卡片、記錄紙每組兩份；大記錄表兩張、“12345”帶磁力數(shù)字?！净顒舆^程】一、賽車游戲?qū)?，引入主題 1、賽車游戲 （1）每人一輛車，進行賽車游戲（交待比賽規(guī)則）?！ 。?）師：“小汽車都一樣，分不清楚誰第一，怎么辦？”幼兒自由討論解決辦法，引出車牌號碼。2、通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解淄博的車牌號碼。 ?。?）出示完整的車牌，引導(dǎo)幼兒觀察車牌號碼是由文字、字母和數(shù)字組成?！ 。?）認識淄博的車牌文字和字母。（魯代表山東C代表淄博）
大班科學(xué)課件教案：條條棉線兒怎樣來
【活動目標】 1、了解線是怎樣紡出來的。 2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。 【活動準備】 各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。重難點：了解線是怎樣紡出來的。 【活動過程】 1、探索不同的線，導(dǎo)入活動 出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。 師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線？”（幼兒自由發(fā)言） 師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！”
大班科學(xué)課件教案：認識聲音的特性
2、讓幼兒知道噪音影響人的身體健康，教會幼兒養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。3、豐富詞：振動、噪音?；顒訙蕚洌?、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一只。2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。3、時鐘1只，錄音機、磁帶?；顒舆^程： 一、感知聲音的產(chǎn)生（一）出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。1、出示青蛙和鼓師：這是什么？（青蛙）誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）2、幼兒討論，青蛙為什么會跳動？ 師：請兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什么變化？（振動）3、知道振動能產(chǎn)生聲音。鼓面振動還聽到了什么？（聲音）現(xiàn)在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）
中班語言課件教案：蘑菇房子
2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。 活動準備： 錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張 活動過程： 一、談話導(dǎo)入： 看，老師帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？ 誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子） 二、分段理解故事內(nèi)容： 1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問：小兔子會怎么做呢？（鼓勵幼兒大膽想象，并講述自己的觀點。） 2、小兔子說：“你這么小，等你長大了，我再來采吧?！毙⊥米幼吡恕Ｄ⒐介_始長大。第一天，蘑菇長到像蘋果那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？ 3、小兔子說：“再長大一些我來采?！钡诙?，蘑菇長到像凳子那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？ 4、小兔子說：“再長大一些我來采?！?提問：第三天，蘑菇會長 到多大呢？像什么？小兔子會怎么做？（通過“前兩天蘑菇變化”的提示，引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。）
中班語言課件教案：梨子小提琴
活動目標：1、欣賞童話故事，感受作品中，溫馨、友愛的感****彩。2、能與同伴兩兩講述。3、知道與人友好相處，產(chǎn)生對美好生活的向往?；顒訙蕚洌?、教學(xué)圖片2、音樂磁帶3、多媒體課件活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。教師出示水果屋，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、出示圖片，分段觀察理解故事內(nèi)容，感受友愛和溫馨。（1） 小松鼠在干什么呢？（2） 小松鼠撿到了梨子會怎樣呢？
中班美術(shù)：漂亮的房子課件教案
2、幼兒能給房子進行添畫。?；顒訙蕚洌簼{糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆?；顒舆^程： 1、導(dǎo)入部分聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的？
中班社會：大樓里的孩子課件教案
2、懂得別人的事情幫著做，體驗互相關(guān)心的快樂。 活動準備： 活動過程： 1、請家長幫助孩子記住家里的地址，電話號碼；請幼兒了解同住大樓里的人的姓名、職業(yè)等等 2、、教師引導(dǎo)幼兒介紹自己住的大樓或小區(qū)，引起活動的興趣 （1） 教師：小朋友知道自己住在哪里嗎？地址是哪里呢？大樓里住了哪些鄰居呢？他們是干什么的呢？你們喜歡他們嗎？為什么？ （2） 教師請幼兒分組討論互相講講自己的鄰居。 2、教師為幼兒講《你幫我，我?guī)湍恪返墓适?，引?dǎo)幼兒懂的一些交往的禮儀 （1） 教師有表情地講故事，用提問的方式引導(dǎo)幼兒思考：小草為什么會長得高、長得大，它得到了誰的幫助？小草它是怎么想的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它什么？
中班科學(xué)冰中取物課件教案
2. 在探究的過程中學(xué)會從多角度解決問題。3. 學(xué)習(xí)運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗?；顒訙蕚洌簝蓧K大小一樣的冰塊，托盤，每人一塊冰（里面凍有一個小禮物）記錄卡每人一張，筆，毛巾，缸子，熱水，溫水，涼水，棉被，酒精燈，小錘等工具?；顒舆^程：1. 引發(fā)問題，激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）用什么方法能讓冰塊慢點化？師:小朋友們你們看老師這有一塊冰，我不想讓這塊冰融化，請小朋友們幫老師想想辦法。
中班科學(xué)會變的顏色課件教案
1.認知目標：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。初步培養(yǎng)幼兒的兼容性、發(fā)散性和跨越性。2．情感目標：通過在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試記錄實驗結(jié)果。初步培養(yǎng)幼兒好奇心、冒險性。3．人格目標：通過讓幼兒讓孩子在活動中團結(jié)友愛體驗創(chuàng)造的喜悅。培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、自信大膽。4．動作技能目標：通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，發(fā)展幼兒大小肌肉動作?；顒訙蕚洌海保? 物質(zhì)準備：A.一瓶黃顏色的水。B.每組三個透明的小缸，分別裝有紅、黃、藍色三種顏色、及棉簽等C.記錄材料每組一份，涂色紙若干。D．魔術(shù)師帽子。
中班語言課件教案：北風(fēng)和太陽
【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實各有所長。2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達自己的觀點。3、初步幫助幼兒樹立自信心。 【活動準備】北風(fēng)和太陽圖片各一張。 【活動過程】 1、引起幼兒興趣，幫助幼兒熟悉故事中的兩個角色（1）出示北風(fēng)和太陽師：它是誰？（北風(fēng)）對，是北風(fēng)爺爺。誰來說說看北風(fēng)爺爺有什么本領(lǐng)？它又是誰？（太陽）太陽公公又有什么本領(lǐng)呢？（2）小結(jié)師：北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng)，太陽公公有太陽公公的本領(lǐng)，那它們兩個究竟誰的本領(lǐng)更大呢？（引起幼兒聽故事的興趣）2、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容（1）講故事第一部分師：有一天，北風(fēng)爺爺和太陽公公發(fā)生了一次爭吵，它們在爭論誰的本領(lǐng)大，各人都夸自己的本領(lǐng)強。忽然看見一個人在趕路，他外面穿著一件大衣，于是他們決定誰能叫這個人把身上的大衣脫掉，誰就算贏了。
中班語言課件教案：母雞和蘋果樹
2、能夠仔細觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。 3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動準備 1、課件《母雞和蘋果樹》。 2、自制一棵蘋果樹。 活動過程： 1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。 師：看，畫面上有什么？我們一起來看看房子里住的是誰。 師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。 2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測，學(xué)習(xí)主要角色間的對話。 （1） 師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶…… 咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答） 師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答） 那母雞媽媽到底看到了什么？（點擊課件：蘋果樹） 母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？” 那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？ 那我們帶著問題接著往下看。
中班語言課件教案：和誰在一起
1）請幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物，用筆把他們連在一起，并說明為什么這樣做。教師引導(dǎo)幼兒說出“××與××有聯(lián)系，因為、、、、、、”（如：蜜蜂與花朵有聯(lián)系，因為蜜蜂能在花朵上采花蜜。）進一步嘗試：玩法（2）教師出示一件實物或圖片，請幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系，為什么。（如：國旗與國家有聯(lián)系，國旗是國家的象征）玩法