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中班綜合教案好玩的皺紙
活動(dòng)目標(biāo)：1、在撕撕玩玩的過(guò)程中，感受皺紙的特性。2、在游戲中，體會(huì)快樂(lè)的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大張的皺紙1張、彩色的皺紙若干、托盤(pán)和水瓶子人手1份2、歡快的音樂(lè)CD1張3、干毛巾若干 活動(dòng)過(guò)程：一、以音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)》的方式引出課題。幼兒扮小魚(yú)，跟著教師邊玩音樂(lè)游戲《許多小魚(yú)》邊進(jìn)入活動(dòng)室。師：小魚(yú)兒們，前面有個(gè)大魚(yú)網(wǎng)，跟著媽媽要小心不要被網(wǎng)住了哦！ 二、認(rèn)識(shí)皺紙，大家一起來(lái)撕一撕、揉一揉。1、師 ;剛才我們游戲中的魚(yú)網(wǎng)是用什么做的?(皺紙)2、教師舞動(dòng)用皺紙做的彩帶，幼兒想象。師：孩子們看，我這里還有許多五顏六色的皺紙。瞧，像什么？（幼兒自由想象并大膽回答）3、幼兒嘗試著撕皺紙。A、師： 誰(shuí)知道這細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紙是怎么來(lái)的？（用小手撕出來(lái)的）B、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試。C、教師提示：按照皺紙紋路撕出長(zhǎng)條。4、幼兒操作
中班綜合教案有趣的圓圈
活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力?！ ?、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。 3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒間的合作精神?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張?！ ?、實(shí)物投影儀 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。 師：今天老師帶來(lái)了什么？（一個(gè)圈圈） 這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）
中班綜合教案生日蛋糕
2.通過(guò)動(dòng)手嘗試讓幼兒，體驗(yàn)制作生日蛋糕的快樂(lè)。 3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.與家長(zhǎng)聯(lián)系好，做好準(zhǔn)備工作。 2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。 3.材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個(gè)（9個(gè)），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、課前活動(dòng)，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實(shí)物模型。 二、活動(dòng)第一部分——觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。 1.組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。 2.教師交代觀看時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。 3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過(guò)程。 三、活動(dòng)第二部分——我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。 1.教師介紹準(zhǔn)備的材料，激發(fā)幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。 2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導(dǎo)幼兒可以用排序的方法、也可以用分類(lèi)的方法）。 3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。 四、情感體驗(yàn)。 通過(guò)談話(huà)讓幼兒表達(dá)第一次學(xué)習(xí)做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗(yàn)。
中班綜合教案跳跳糖
2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè)，歌曲圖譜一張。2、大幅圖“巨人的大罪巴”。3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。 過(guò)程：（1）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。提問(wèn)：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？2、教師唱跳跳糖的歌一遍。提問(wèn)：吃的是什么名字？聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?
中班綜合教案鳥(niǎo)的世界
2、幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥(niǎo)。 3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。 三：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥(niǎo)的生活經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)各種各樣的鳥(niǎo)。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片資料。 2、8K紙人手一張，記號(hào)筆人手一支。 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）收集有關(guān)鳥(niǎo)的資料，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的共同特征，擴(kuò)大有關(guān)鳥(niǎo)的生活經(jīng)驗(yàn)。 1、游戲：非常1＋1 “小朋友，今天有很多小鳥(niǎo)朋友來(lái)看我們，你們看看他們都是誰(shuí)？” “它們今天要和我們大（三）班的小朋友作個(gè)游戲，游戲名字叫非常1＋1。我們小朋友先提出有關(guān)鳥(niǎo)的問(wèn)題，老師幫你們記錄下來(lái)，然后進(jìn)行智力搶答，答對(duì)的小朋友得一顆星，最后看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是我們班的鳥(niǎo)博士?！薄澳銈?cè)敢鈪⒓訂?？?/p>
綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案
1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的禮貌語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞禮貌語(yǔ)言，使禮貌禮儀教育見(jiàn)成效?！ ?、透過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)?！ ?、透過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 本次活動(dòng)，提出期望，期望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中區(qū)。
第三周?chē)?guó)旗下講話(huà)：播種春天
各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！踏著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。 俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。春天，世界萬(wàn)物蘇醒，欣欣向榮，使我們生活充滿(mǎn)生機(jī)和活力，這將是新希望的開(kāi)始。春天同時(shí)也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節(jié)。在這里我特地向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：1、做一個(gè)講文明、懂禮儀、懂環(huán)保的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；課間活動(dòng)不互相追逐；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿拾；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不在門(mén)窗、桌椅、墻壁、樹(shù)木上亂劃亂刻，不攀折樹(shù)枝；節(jié)約水電，不浪費(fèi)一張紙、一節(jié)粉筆頭等；嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步！還是那句老話(huà)：“學(xué)校是我家，美麗靠大家”。只要人人從我做起，個(gè)個(gè)遵守“行為規(guī)范”，大家都會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生，我們的學(xué)校就會(huì)成一個(gè)美麗的大家園。
大班體育綜合訓(xùn)練活動(dòng)“可愛(ài)的小青蛙”課件教案
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題、克服困難的好品質(zhì)，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：竹筐20個(gè)（邊筐高25厘米）、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮（荷葉）每人一張活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、 音樂(lè)游戲“小青蛙醒來(lái)了”。教師與幼兒隨著音樂(lè)做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體。2、 幼兒每人選一張“荷葉”，擺在地上，進(jìn)行跳進(jìn)跳出動(dòng)作練習(xí)，（教師提醒幼兒注意起跳時(shí)先屈膝，落地要輕）
大班健康綜合活動(dòng)教案：禁煙小衛(wèi)士
一、目標(biāo)1、知道新鮮空氣對(duì)人們的重要性，了解抽煙對(duì)人體健康，社會(huì)環(huán)境的危害。2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。二、準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對(duì)人體健康的危害。2、材料準(zhǔn)備：教師：棉花、香煙、瓶子；幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號(hào)筆，禁煙標(biāo)志等。三、過(guò)程：
中班綜合活動(dòng)課件教案：動(dòng)物診所
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解和學(xué)習(xí)五官的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動(dòng)物診所，小紅旗、大紅花等獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入： 上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。 你要猜不著，對(duì)著我瞧瞧。 （眼睛） 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子） 左邊一座山，右邊一座山， 天天在一起，永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。 （耳朵） 教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。
中班美術(shù)綜合活動(dòng)城市雕像課件教案
1、 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試用泥表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。2、 體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中借助錄象、圖片或到公園 實(shí)地觀察等形式，豐富有關(guān)雕像的知識(shí)。2、 物質(zhì)準(zhǔn)備：泥及各種制泥工具、雕像成品一件。活動(dòng)過(guò)程：一、 引出活動(dòng)1、 以故事引出游戲情景教師：“今天老師告訴小朋友一件很奇怪的事，你們想不想聽(tīng)呀？”（想）“從前，在一個(gè)美麗的城市里，有一群雕像，一到晚上，它們就快樂(lè)地在一起跳舞。早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，它們立即變成雕像，向城里的人們展示自己的美麗?！保ǚ治觯哼@里一開(kāi)始引用提問(wèn)的方式集中幼兒的注意以故事引起幼兒的興趣。）
大班綜合活動(dòng)唐老鴨健身記課件教案
2.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),知道肥胖會(huì)給生活帶來(lái)不便.活動(dòng)準(zhǔn)備:唐老鴨圖片.音樂(lè).繪畫(huà)用紙和筆活動(dòng)過(guò)程:一.開(kāi)始部分(出示胖唐老鴨的圖片)啊偶,誰(shuí)來(lái)拉?他長(zhǎng)得怎么樣?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）
小班音樂(lè)《小老鼠吃米》說(shuō)課稿
音樂(lè)游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動(dòng)的，還有純粹在樂(lè)曲聲中活動(dòng)的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂(lè)游戲，內(nèi)容繁簡(jiǎn)不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。另外喜歡游戲是幼兒的天性，幼兒在音樂(lè)游戲時(shí)與同伴交流情感,孩子們?cè)谶@種耳鬢廝磨的互動(dòng)中還可以建立信任、了解和友誼,形成一個(gè)相互學(xué)習(xí)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境, 因此音樂(lè)游戲在幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中具有特殊作用。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個(gè)動(dòng)物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，孩子們更是對(duì)小老鼠的聰明、可愛(ài)形象喜歡的不得了，因此我選了這個(gè)音樂(lè)游戲《小老鼠吃米》，在這個(gè)音樂(lè)游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分利用幼兒的好奇，在玩游戲的過(guò)程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，使幼兒自始至終保持極高的興趣，掌握游戲。
小班語(yǔ)言《小青蛙聽(tīng)故事》說(shuō)課稿
小青蛙聽(tīng)故事夜，靜悄悄的，月亮來(lái)到小河邊，瞧瞧小魚(yú)兒有沒(méi)有睡覺(jué)。小魚(yú)兒看見(jiàn)月亮，可高興了！一群小魚(yú)兒圍著月亮聽(tīng)故事，月亮給小魚(yú)兒講故事。小魚(yú)兒安安靜靜地聽(tīng)呀、聽(tīng)呀。忽然，從草叢中蹦出來(lái)一只小青蛙。小青蛙叫道：“呱呱呱，我也要聽(tīng)故事?！毙◆~(yú)兒對(duì)小青蛙說(shuō)：“別吵，聽(tīng)故事要安安靜靜的。”小青蛙不理睬小魚(yú)，還在“呱呱呱”地又蹦又叫。月亮生氣了，皺起眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚(yú)兒也鉆進(jìn)水草里不見(jiàn)了。小青蛙知道自己錯(cuò)了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)安安靜靜地聽(tīng)故事的。小魚(yú)兒、月亮快出來(lái)吧！”小青蛙蹲在荷葉上，睜著大眼睛，一聲不吭。月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚(yú)兒也游回來(lái)了。月亮又接著給小魚(yú)兒和小青蛙講好聽(tīng)的故事了。
小班語(yǔ)言《小蘋(píng)果的鄰居》說(shuō)課稿
《小蘋(píng)果的鄰居》這個(gè)故事選自小班下學(xué)期，《相親相愛(ài)》這一主題中。隨著人口的不斷增長(zhǎng)，人們生活的密集程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以前人們的想像，但匆忙的生活狀態(tài)，閉塞的居住空間，卻疏離了人際關(guān)系，鄰居之間也不如四合院里來(lái)得融洽?？舌従樱窃谖覀兩鐣?huì)生活中必不可少的成員。俗話(huà)說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，鄰居之間友好的關(guān)系是非常重要的。這個(gè)故事就表現(xiàn)了一個(gè)名叫“小蘋(píng)果”的小朋友與周?chē)従訛闇?zhǔn)備跳蚤市場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面，非常愉快和溫馨。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，雖然他們家附近也有鄰居，也常常和鄰居打招呼或者偶而游戲，但對(duì)“鄰居”一詞接觸少，什么樣的才算是鄰居呢？所以我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇這個(gè)故事，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。
小班美術(shù)《小蝌蚪找媽媽》說(shuō)課稿
再來(lái)談?wù)劵顒?dòng)內(nèi)容與活動(dòng)主體（即幼兒）之間的適應(yīng)性關(guān)系?！毒V要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。還記得這個(gè)學(xué)期，我剛接任小四班，第一次給他們上美術(shù)課時(shí)，競(jìng)?cè)挥写蟛糠值暮⒆优e著水彩筆對(duì)我說(shuō)，“老師，我不會(huì)畫(huà)！”到底是什么原因，讓這些天真無(wú)邪的孩子會(huì)“無(wú)從下筆”呢。我想，主要應(yīng)該取決于成人對(duì)待幼兒美術(shù)活動(dòng)的態(tài)度。首先是教師，直接參與活動(dòng)的組織實(shí)施和評(píng)價(jià)，可能是孩子們眼中的“權(quán)威”。那么，教師能否深刻理解和貫徹《綱要》精神，對(duì)孩子的發(fā)展就至關(guān)重要！《綱要》中明確指出：“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?！薄敖處煹淖饔脩?yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。”根據(jù)這些精神，我在平時(shí)的美育活動(dòng)中，就有意收集一些簡(jiǎn)單而有易于幼兒表現(xiàn)的教材，就像今天設(shè)計(jì)的這節(jié)“手指點(diǎn)畫(huà)”課，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。并且在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。
小班生活《小腳找朋友》說(shuō)課稿
1、出示一對(duì)笑嘻嘻的小鞋，一對(duì)生氣的小鞋，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們看這是什么呀？它們?cè)趺戳?？你們知道它們?yōu)槭裁床桓吲d？為什么高興呢？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。2、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興，教師并啟發(fā)幼兒說(shuō)出小鞋穿對(duì)了時(shí)是碰碰頭，小鞋穿反了時(shí)歪歪頭不高興。師：剛才小朋友都說(shuō)得非常好，現(xiàn)在我們聽(tīng)一聽(tīng)小鞋朋友是怎樣說(shuō)的，進(jìn)一步鞏固對(duì)鞋子反正的認(rèn)識(shí)。教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒聽(tīng)配樂(lè)兒歌《小腳找朋友》（兩只小鞋，一對(duì)朋友。穿對(duì)高興，微笑碰頭。穿錯(cuò)生氣，噘嘴歪頭。）使幼兒明確判斷小鞋穿對(duì)穿錯(cuò)的辦法是看看小鞋是碰頭還是歪頭。3、游戲：給鞋樣配對(duì)教師將不同顏色大小的鞋樣擺放在一起，請(qǐng)幼兒從中找出一雙鞋樣進(jìn)行操作，教師適時(shí)引導(dǎo)，用兒歌的關(guān)鍵話(huà)語(yǔ)“噘嘴歪頭，微笑碰頭”來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。教師將對(duì)能力弱的幼兒給予幫助鼓勵(lì)。
小班體育《能干的小手》說(shuō)課稿
《能干的小手》是省編教材小班上學(xué)期主題六《我自己》中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我選擇本活動(dòng)是由于：1、小班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，愛(ài)護(hù)身體、保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏，此活動(dòng)的進(jìn)行，可以使孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道小手的用處，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。2、現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的，家長(zhǎng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。3、本活動(dòng)靈活性強(qiáng)，不受季節(jié)、時(shí)間、環(huán)境的限制。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：（1）激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情。（3）幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。
小班語(yǔ)言《小烏龜上幼兒園》說(shuō)課稿
《小烏龜上幼兒園》這個(gè)故事選自于小班上學(xué)期望整合（一），這一主題中，該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事?，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。
小班語(yǔ)言《有趣的動(dòng)物》說(shuō)課稿
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币约耙肮膭?lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)。2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。3、情感上：體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。