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一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案《自然世界和人工世界》
把自然物改造成人造物 1.提問：請(qǐng)小組展示作品，并請(qǐng)別的同學(xué)推想這件作品是怎樣被改造出來的?我們改造后的樹葉是什么樣子的?而改造前的樹葉又是什么樣子的?（教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自然物變成人造物的過程，采用倒推的方式，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的人造物，去推想制成它的原材料，以及這些原材料在自然界中本來的樣子。） 2.提問：生活中還有哪些物品，由自然物被制造成了人造物。（如：演示經(jīng)過加工變成了石碑或石雕；木頭經(jīng)過加工變成了木槌；獸皮經(jīng)過加工變成了皮衣等等）
![[幼兒園大班主題教案]有趣的墨跡圖](http://www.beckysteam.com/PPT_IMG/2022-11/30/202211301635078606648d6c774824be74ebc3730d61a7.png)
[幼兒園大班主題教案]有趣的墨跡圖
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。 2、白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。三、活動(dòng)過程 1、自制墨跡圖，引起幼兒興趣。 （1）、回憶墨跡圖制作的方法。 （2）、提出制作墨跡圖應(yīng)注意的事項(xiàng)。 （3）、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班體育教案：有趣的平衡板
【活動(dòng)目標(biāo)】 1．在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。 2．探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 平衡板、球各人手一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng))，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng))，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng))，有趣極了。 小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，它們也學(xué)著跳上跳下。 小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。 準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。
大班陶藝活動(dòng)：有趣的泥巴課件教案
目標(biāo)： 1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)欣賞精美陶藝作品，感受陶藝的魅力。 2.以局部展示陶藝品的方式，拓展幼兒的想象力。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)陶文化的熱愛。準(zhǔn)備：陶泥 陶藝課件 陶藝實(shí)物 陶藝工具若干 背景音樂 過程： 一、幼兒聽音樂入活動(dòng)室。 二、教師逐一出示課件，幼兒欣賞并進(jìn)行發(fā)散性思考。 1、出示課件一 小朋友們，你們看這像什么？（幼兒自由回答） 2、.出示課件二 現(xiàn)在又像什么了呢？（幼兒自由回答） 3、出示課件三 現(xiàn)在有變成什么了呢？（幼兒自由回答） 它是裝飾在什么物體上的呢？（陶罐上的） 那么它會(huì)有什么樣的罐口呢？是罐脖子長長的；大大的；還是小小的呢？ 教師小結(jié)：哦，原來陶罐上還可以裝飾這么漂亮的花紋??！
大班體育有趣的輪胎游戲課件教案
2、體會(huì)合作游戲的快樂。3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自行車輪胎每人一個(gè)。（有大?。?、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。三、活動(dòng)過程：1、火車律動(dòng)進(jìn)場。（1）幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開火車進(jìn)入活動(dòng)室。（2）自編輪胎操。2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.
大班數(shù)學(xué)《有趣的數(shù)字組合》說課稿
本節(jié)課在我們大班年級(jí)組進(jìn)行了一次研討活動(dòng)，本次的教學(xué)活動(dòng)是在上次的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改，在開始部分我就利用幼兒園老師相同款式的兩輛汽車直接導(dǎo)入，從而讓幼兒想到車牌號(hào)碼孩子們比較熟悉的數(shù)字組合，讓本次數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透到我們平時(shí)的生活中，讓孩子們對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生興趣。使數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。在最后一部分我以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
綜合活動(dòng)教案有趣的動(dòng)物房子
活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。2.培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片?；顒?dòng)過程：一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”1.老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？ 幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。
小班體育教案 動(dòng)一動(dòng)真有趣
一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。 2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 三、活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
小班語言《有趣的動(dòng)物》說課稿
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币约耙肮膭?lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。1、認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對(duì)長頸鹿的認(rèn)識(shí)。2、能力上：積極參與故事清潔的討論，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。3、情感上：體驗(yàn)友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
小班綜合《有趣的香蕉》說課稿
小班孩子的認(rèn)知活動(dòng)是從觀察生活的點(diǎn)滴、身邊熟悉的事物開始的。香蕉是幼兒日常生活中常見的，是他們喜歡吃的水果。開學(xué)初，我們小一班的孩子對(duì)自然角上擺放的幾個(gè)香蕉特別感興趣，一有空就去光顧了，在那里看一看、玩一玩，對(duì)它沖滿了好奇，當(dāng)我們關(guān)注到這一現(xiàn)象后，便積極地參與其中。在探索中，我們發(fā)現(xiàn)香蕉不同的擺放形狀，會(huì)像許多有趣的東西。如：朝上翹翹的香蕉會(huì)像小船、小床、木馬、月亮、滑滑梯、嘴巴……朝下彎彎的香蕉會(huì)像彩虹、眉毛、小橋、傘面……放在頭上、臉上或拿在手里玩一玩，會(huì)像胡子、大像的鼻子、羊角、牛角、小兔的耳朵、手槍、鐮刀、電話機(jī)……這些豐富的想象物都是來自于孩子們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的，并且能關(guān)注到的現(xiàn)象和事物，因此從孩子的經(jīng)驗(yàn)性和興趣性出發(fā)，便生成了《有趣的香蕉》這一綜合活動(dòng)，使孩子能在想想、說說、玩玩、吃吃的過程中獲得思維、語言、情感的發(fā)展。
大班主題《有趣的漢字》說課稿
活動(dòng)過程：1、找漢字：出示英文字卡和中文字卡，讓幼兒比較這兩種文字一樣嗎？請(qǐng)小朋友找出其中的漢字，并告訴幼兒漢字是中國人發(fā)明的和使用的文字，可以用來記錄，是一種符號(hào)。2、看圖猜字：幼兒感知象形字：出示掛圖（遮住漢字部份）以游戲方式啟發(fā)幼兒辨別象形字，引導(dǎo)幼兒觀察漢字：“火、日、山、水”圖畫部份和象形字。猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的？幫助幼兒了解我國最早的文字叫象形字。3、游戲《找朋友》嘗試看圖識(shí)字：以看圖猜字的形式啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)象形字，鼓勵(lì)幼兒為象形字配上對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字，引導(dǎo)幼兒在認(rèn)讀的過程中，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。4、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)：你看見過這些漢字嗎？你在什么地方見過？5、組織幼兒分組進(jìn)行讀字，舉字卡的游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
大班音樂《有趣的連音和斷音》說課稿
（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多能道參與感知連音、斷音的美感特征。2、有對(duì)連音和斷音進(jìn)行審美相似布設(shè)主審美表現(xiàn)的能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)連音和斷音的美感特征。重點(diǎn)：感知連音、斷音的美感特征。難點(diǎn)：能聽辨出連音和斷音并進(jìn)行相似聯(lián)想。二、說教法：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中我主要用電化教學(xué)的手段對(duì)孩子進(jìn)行誘導(dǎo)。生動(dòng)形象的音響效果，積極調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)連音、斷音的審美情趣，還充分調(diào)動(dòng)幼兒各種感官參與活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中感知理解連音和斷音。三、說學(xué)法本次活動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)是在聽聽、看看、想想、說說、做做、玩玩中輕松愉快地進(jìn)行的。四、教學(xué)過程我將本次活動(dòng)過程分成了五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入部分。我導(dǎo)入的方法是談話法，我的導(dǎo)語是這樣的：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”(幼兒說出秋天)，接著我提問秋天的特征當(dāng)幼兒說到樹葉從樹上飄落下來時(shí)，我及時(shí)告訴幼兒“小樹葉從樹上飄落下來，飄到我們班來了，還帶來了一首好聽音樂呢！”幼兒欣賞音樂后問幼兒聽后有什么感覺？引導(dǎo)幼兒感受第一段是連貫的，第二段是斷開的。第二環(huán)節(jié)，看錄相從視覺上感知連音和斷音。請(qǐng)幼兒觀看錄相，欣賞電視中的連音和斷音，并學(xué)一學(xué)它們發(fā)出的聲音，初步感知連和斷音。第三環(huán)節(jié)，聽模擬音從聽覺上辨別連音和斷音。為了讓孩子對(duì)連音和斷音更有興趣，我出示了音樂娃娃，我采用了這樣的導(dǎo)語：“小朋友，小樹葉來我們班作客時(shí)，還帶來了位好朋友呢！”請(qǐng)你們閉上眼睛，我數(shù)到三再睜開一、二、三，孩子們充滿了好奇，我出示音樂娃娃，利用電子琴模擬出各種聲音讓孩子進(jìn)一步從聽覺上了解連音和斷音。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)有趣的簡便運(yùn)算練習(xí)說課稿
學(xué)生自己討論如何比較兩道算式的大小，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行調(diào)節(jié)，若有時(shí)間進(jìn)行講解，若無時(shí)間留作回家思考的題目。課件在這一環(huán)節(jié)充分利用了聲音，圖像等手段，讓學(xué)生對(duì)嘟嘟熊這一朋友有了直觀的認(rèn)識(shí)，嘟嘟熊的出現(xiàn)，使本節(jié)課又推向了一個(gè)新的高潮。這時(shí)恰當(dāng)進(jìn)行全課總結(jié)，頒發(fā)禮物的同時(shí)又進(jìn)行了德育滲透，使整節(jié)課水到渠成。整節(jié)課在教學(xué)環(huán)節(jié)上由一條嘟嘟熊的線索貫穿到底，很自然，順暢。從基本練習(xí)——對(duì)比練習(xí)——計(jì)算練習(xí)——巧算總分——比一比，由簡到難，而且在每個(gè)環(huán)節(jié)中也都有層次，形成了一個(gè)立體的，多維的課堂。在教學(xué)中教師始終秉承一個(gè)理念：“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。使得這節(jié)課在很多環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了算法多樣化及合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，本節(jié)課很重視師生評(píng)價(jià)，生生互評(píng)，而且評(píng)價(jià)的方式也多樣化，有口頭表揚(yáng)，有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，更有最后的全班評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)，可以說整節(jié)課都將德育滲透進(jìn)行到底！
幼兒園小班游戲說課稿 有趣的小手
1．設(shè)計(jì)思路：托班上學(xué)期的（2歲半）幼兒正是自我意識(shí)萌芽期，已經(jīng)能意識(shí)到自己的存在，能區(qū)別自己和他人，對(duì)于自己的身體有著很大的興趣，并對(duì)五官有了初步的感知和認(rèn)識(shí),手部動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展，但手指的精細(xì)動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，因此，針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了這一個(gè)跟老師念兒歌并跟著老師一起做動(dòng)作、從而加深對(duì)手指的認(rèn)識(shí)的游戲活動(dòng)。這個(gè)游戲活動(dòng)隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，通過這個(gè)活動(dòng)能使幼兒的語言能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?！ ?．目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是一個(gè)教育活動(dòng)的起點(diǎn)和最終的結(jié)果，對(duì)活動(dòng)和教師的教學(xué)起著引導(dǎo)的作用。以托班幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，確立了認(rèn)知、技能、情感等方面的目標(biāo)： 訓(xùn)練手部肌肉群，手指的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)語言能力的發(fā)展?！ ‰p手能很靈活的做各種動(dòng)作?！ ∨囵B(yǎng)幼兒喜歡游戲，積極的運(yùn)用想象力，去創(chuàng)編手指動(dòng)作。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《有趣的算式》說課稿
一、說教材《有趣的算式》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《乘法》中的內(nèi)容。它是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行一些簡單的四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生學(xué)了這部分內(nèi)容，能為以后進(jìn)一步體會(huì)探索的過程和方法，發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律和分配率打下基礎(chǔ)。為了更好地體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，使學(xué)生在面臨各種問題時(shí)，能夠從數(shù)學(xué)的角度去思考問題，能夠發(fā)現(xiàn)其中所存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象并運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)與方法去解決生活中的問題，感受到數(shù)學(xué)在生活中的意義。二、說目標(biāo)根據(jù)以上對(duì)教材的理解與內(nèi)容的分析，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)4~6學(xué)段數(shù)與代數(shù)中的要求，我將本節(jié)課的目標(biāo)定為：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過有趣的探索活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)有趣的乘法算式中蘊(yùn)含的規(guī)律，并有條理的進(jìn)行歸納概括，發(fā)展合情推理能力。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《有趣的測(cè)量》說課稿
3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。怎樣測(cè)量一粒黃豆的體積。這是在第二題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，再次回到“有趣的測(cè)量”，讓學(xué)生不僅會(huì)計(jì)算，還要會(huì)自己想辦法測(cè)量生活中的很多不規(guī)則物體的體積，這也是我們這節(jié)課要達(dá)到的目的。練習(xí)完之后教師再適時(shí)將學(xué)生帶進(jìn)數(shù)學(xué)萬花筒，感受兩千多年前阿基米德的風(fēng)采，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。（四）、總結(jié)回顧評(píng)價(jià)反思在這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生講一講收獲、談一談感受，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己，使學(xué)生體驗(yàn)到成功探索和解決問題的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，為學(xué)生自主探索提供更為廣闊的空間六、說板書設(shè)計(jì)本節(jié)課我采用重點(diǎn)內(nèi)容提綱式板書，簡單明了，重點(diǎn)突出。利用不同色彩的區(qū)分吸引學(xué)生的注意力，突出“轉(zhuǎn)化”這一重要思想。
部編人教版六年級(jí)下冊(cè)《他們那時(shí)候多有趣啊》說課稿（二）
一、說教材《他們那時(shí)候多有趣啊》一文，寫的是瑪琪對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活和“學(xué)?！睒O度憎惡,流露出她內(nèi)心的孤獨(dú);因?yàn)闆]有同伴在“笑啊、喊啊”,沒有同伴“一塊兒回家”,沒有同伴“互相幫助”“互相討論”,以至于她在孤獨(dú)無趣中學(xué)習(xí)。 二、說教學(xué)目標(biāo)1.了解科幻小說，理解課文構(gòu)思特點(diǎn)。2.把握課文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)，感知人物形象。3.以文本為依據(jù)，思考課文內(nèi)涵。4.培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 三、說教學(xué)重難點(diǎn)快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來的上學(xué)方式和今天的不同。大膽想象，能與同學(xué)交流未來的學(xué)習(xí)生活可能的樣子。 四、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1．介紹作者艾薩克·阿西莫夫。2．了解機(jī)器人。（二）初讀課文，感知環(huán)境1．《他們那時(shí)候多有趣啊》中，“他們”指的是誰，“那時(shí)候”又是什么時(shí)候？ (“他們”就是我們爺爺?shù)臓敔?，“那時(shí)候”是幾個(gè)世紀(jì)前。)
部編人教版六年級(jí)下冊(cè)《他們那時(shí)候多有趣啊》說課稿（一）
一、說教材《他們那時(shí)候多有趣啊》是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元中的一篇略讀課文，它是科幻大師阿西莫夫的一篇科幻小說。主要講述了在未來世界生活學(xué)習(xí)的小女孩對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式不滿，因?yàn)橐槐編装倌昵暗募堎|(zhì)的書，對(duì)百年前的學(xué)校產(chǎn)生憧憬，反映了人類教育過分依賴科技手段，忽視了孩子的集體生活和情感交流。這篇課文無疑是圍繞著主題記敘的事件，緊扣單元主題“體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的”，同時(shí)這是一篇科幻文，有助于學(xué)生明白科幻文的含義和類型，對(duì)學(xué)生展開想象，自己編寫科幻故事有很好的啟發(fā)作用。二、說教學(xué)目標(biāo)1.了解課文內(nèi)容，重點(diǎn)把握小說情節(jié)和人物形象。 2.理解課文的構(gòu)思特點(diǎn)，體會(huì)科幻文的妙處。 3.激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.理解課文的構(gòu)思特殊，體會(huì)科幻文的妙處。（重點(diǎn)）2.激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。（難點(diǎn)）
中班科學(xué)課件教案：會(huì)變的水
準(zhǔn)備小容器、蠟燭、顏料等若干份，圖書《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“螢火蟲”畫叢）。過程活動(dòng)（一）凍冰花1．帶領(lǐng)幼兒在院子里或幼兒園附近尋找結(jié)冰的地方。師生一起在一塊平坦的土地上潑一些水，建造一個(gè)小小滑冰場。讓幼兒在自己建的小冰場上滑冰、拉冰車，充分地感知冰的特性（涼、滑、硬、脆），享受冰上游戲的快樂。中循環(huán)
中班科學(xué)：水果里的圖案課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種常見水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動(dòng)過程：一、摸水果 教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自制摸寶袋，請(qǐng)幼兒摸摸、說說自己從袋里摸到的是什么水果，它的外形是怎樣的？它的味道如何？有沒有香味？二、出示水果圖案 教師出示某一水果的切面，請(qǐng)幼兒觀察它的圖案。