這是一個關(guān)于《年糕的故事》的授課PPT?!赌旮獾墓适隆肥侨私贪娉踔姓Z文第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。年糕是人們非常喜愛的一種食物。據(jù)說最早的年糕是為了供奉所使用的,后來逐漸成為春節(jié)食品。年糕有很多不同的種類,根據(jù)各個地方風俗不同,有北方的白糕、黃米糕,可以炒年糕、炸年糕,做年糕粥,都受到了人們的喜愛。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《年糕的故事》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教部編版三年級上冊語文課文《秋天的雨》的PPT模板,共計23頁?!肚锾斓挠辍肥且黄闱樯⑽?,其作者是陶金鴻。從題意可知本文描寫了秋雨,但實際上卻是在描寫秋天?!肚锾斓挠辍烽_篇指出秋天的到來,并描繪了秋天的豐收景象以及各種動物和植物準備過冬的情景,展示了一幅生動且豐富的秋天畫面。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,體會陶金鴻筆下的秋天,感受秋天的美好。
這是一套關(guān)于愛的教育PPT課件模板,總計15頁。 愛是教育的底色,有愛的教育才能達到理想的育人效果。教育如果沒有感情,就如同池塘沒有水,沒有愛就沒有教育。愛是教育的靈魂和生命?!稅鄣慕逃愤@本著作被普遍用作兒童的啟蒙讀物,這本書中所展示出來的真摯情感能夠有效感染學生的心靈。通過學習PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞《愛的教育》的主要內(nèi)涵。
這是一套人教版語文五年級課文《月是故鄉(xiāng)明》的PPT模板,共計31頁?!对率枪枢l(xiāng)明》是由作家季羨林撰寫的一篇散文。季先生在腦海中仔細地寫下了他對家鄉(xiāng)的回憶。沒有迷人的山,沒有澄澈的水,也沒有永恒的歷史遺跡,他對家鄉(xiāng)的愛只是一種向往。這篇文章列出了作者去過的許多地方。但那里的月光夜沒有家鄉(xiāng)的那樣涼爽宜人。作者沒有寫太多的回憶,記得的只有家鄉(xiāng)的月亮,門前池塘的月光,月光下的童趣。作者將家鄉(xiāng)的寧靜、鄉(xiāng)村
這是一套《童年的發(fā)現(xiàn)》的PPT模板,共計43頁?!锻甑陌l(fā)現(xiàn)》是由蘇聯(lián)兒童文學作家費奧多羅夫撰寫。講的是作者在童年時代的一個發(fā)現(xiàn),它反映了孩子們對知識的渴望和他們不可思議的想象力。這篇文章首先總結(jié)了作者在童年時期發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程,然后詳細描述了發(fā)現(xiàn)的過程:先是在夢中飛行,然后是由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋,最后寫到這些發(fā)現(xiàn)在幾年后的教師講課時得到了證實。搜索復制
這是一套中國風格的道德講堂ppt課件,共27頁。PPT封面以中國水墨畫的風格呈現(xiàn),以云淡清風的江面、云霧繚繞的山水美景、一葉小小的扁舟、盛開的蓮花、自由翱翔的雁群、盛開的梅花,中國儒家思想創(chuàng)始人孔子的人物畫等元素構(gòu)成,正體字突出主題:道德講堂。PPT主要從八個章節(jié)展開講解,1.以文學大家曾子的語錄提出自反省的觀點;2.以歌曲的形式闡述道德;3.以道德模范的案例來充實道德觀點;4.用心靈感悟抒發(fā)道
這是一篇關(guān)于介紹登高ppt課件的PPT,共計19頁。《登高》,我們上學的時候都認真學習,仔細賞析過的詩詞,詩人描述的悲愴的畫面,讓讀者情不自禁的感同身受,能感受到詩人內(nèi)心的悲涼,這首詩的背景也是在當時王朝內(nèi)憂外患,詩人也身患重病,憂國憂民,心憂天下,身體又不堪重負,才做出如此悲涼的詩句。獨自登高,望遠而行,寫下這篇七言律詩。
這是一個關(guān)于《比尾巴》的PPT。人教版一年級語文課文上冊的第六單元有一篇重要的文章是《比尾巴》。通過《比尾巴》這篇文章的學習,能夠幫助小朋友們認識不同動物的特點,主要是它們的尾巴有哪些的特點。在這篇文章當中還能夠?qū)W習到一些重要的生詞、生字,提高小朋友們認識動物的能力和詞語的水平。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《比尾巴》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套坐井觀天ppt課件免費下載模板,共計26頁。《坐井觀天》是一篇富有童趣的寓言故事,青蛙與小鳥之間生動有趣的對話中卻蘊含著深刻的哲理,讓小朋友們可以在簡短易懂的故事中領(lǐng)悟到一些道理。在課堂教學中適當貼近日常生活,聯(lián)系生活實際引導學生自發(fā)思考青蛙爬出井口后看到了怎樣的一幅圖景,教師鼓勵學生積極發(fā)言拓寬孩子們的思維廣度,滿足學生在課堂上的主體地位。
這是一套長相思ppt課件免費下載模板,共計17頁。古文的鑒賞探究是一門及其高深的學習,它需要有扎實深厚的文言功底,知曉古文中的作者生平、寫作特色以及風格流派等,而這就需要我們將文言文的學習從小抓起,以短小的篇幅進行授課,進門級的文言文教學既可以方便學生去了解中國古代文化,也能逐步去積累文言文的基礎(chǔ)知識,便于日后更好地學習。
這是一個關(guān)于《信息技術(shù)》的PPT。在互聯(lián)網(wǎng)信息時代,關(guān)于信息通訊發(fā)展的相關(guān)技術(shù)需要我們大家來學習,包括信息技術(shù)發(fā)展的歷史,未來的發(fā)展情況與展望,都是我們大家應該了解的。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《信息技術(shù)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套楓橋夜泊ppt課件免費下載模板,共計24頁。古詩《楓橋夜泊》是我國唐朝詩人張繼在經(jīng)歷了國家動蕩安史之亂后途徑寒山寺所寫下的作品,在這晚詩人張繼失眠了他看著月光下江岸的楓樹與遠處的漁船燈火,聽到了遠處寺里傳來的鐘聲與烏鴉的叫聲,深夜這一幅冷清寂寥的景象讓詩人內(nèi)心泛起愁緒,想起了自己名落孫山的悲慘遭遇,寫下了這首羈旅詩。
這是一套雨水節(jié)氣ppt課件免費下載模板,共計22頁。雨水節(jié)氣是我國春天里的第二個節(jié)氣,顧名思義雨水就是指春雨開始降臨大地,溫度回升讓降雪減少轉(zhuǎn)化成了毛毛小雨。在古代就有話說:“春雨貴如油”,絲絲小雨飄落下來,喚醒了在土壤里沉睡的種子開始生根發(fā)芽,尤其是對我國南方農(nóng)作物的生長有著重要作用,到處都是一幅早春盎然的景象。
這是一套龍?zhí)ь^ppt免費下載模板,共計24頁。龍作為我國傳統(tǒng)神話傳說中的神奇動物,自古以來一直都是以祥瑞安康的形象面世,在二月仲春之際以龍角命名的星辰從東方冉冉升起,故也被稱之為“龍?zhí)ь^”,寓意著大地煥發(fā)生機,到處都是一幅春意盎然的景象,人們在二月二這天組織傳統(tǒng)歡慶活動,祈禱這年能夠風調(diào)雨順,國泰民安。
這是一套講解漢字“日月水火”的ppt模板,共計32頁。日月水火是我們在學習小學語文時首先學到的幾個簡單漢字。這幾個漢字都是象形字,象形字是畫成直觀圖或象征圖的構(gòu)詞方法。象形字的一個特點是都是獨體字。獨體字指的是漢字的一個字只有一個單行的個體,而不是有兩個或兩個以上的形體組成的。因此,這類字是從圖畫演變而成的。掌握好這一規(guī)律,對我們學習日月水火等簡單漢字具有非常重要的幫助。
這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計36頁?!痘ㄧ姟肥侨昙壵Z文第二冊第十三課的課文,根據(jù)歸納現(xiàn)象到理性啟蒙最后到實踐應用的思想,闡述了不同時期不同花卉的開放及其原因。首先,作者討論了觀察到的不同的花在一天中有不同的開放時間。這一發(fā)現(xiàn)生動地列出了九種花的不同開花時間,包括矮牽?;ǖ鹊取H缓蠓治霾⒒卮鹆瞬煌参镩_花時間不同的兩個原因:開花時間與溫度、濕度、光照和昆蟲活動時間有
這是一套人教版四年級語文下冊課文《蘆花鞋》的PPT模板,共計18頁?!短J花鞋》這篇課文闡述了:出售蘆花鞋是主人公最重要的收入來源,對整個家族來說非常重要。為了賣鞋子,主人公在雪地里走出房子,甚至脫下鞋子以避免讓顧客失望。主人公給每個人留下了不同的印象。他聰明、勤奮、有擔當。通過對這篇文章的學習,應當讓學生們向主人公學習,盡量減輕父母的負擔。
這是一套四年級下冊語文課文《白樺》的PPT模板,共計36頁。在《白樺》這篇詩中,詩人從不同的角度描述了樺樹的美麗,表達了他對樺樹、自然和家鄉(xiāng)的熱愛。這首詩是一首優(yōu)美的抒情詩,意象生動,節(jié)奏和諧,情感愉悅。整首詩分為四節(jié),每節(jié)有四行。詩人贊美雪后的樺樹,這一驕傲和挺立的形象。詩的前兩部分著重描述白樺的外部形象,后兩部分著重描寫白樺安靜而動人的氣質(zhì)。
這是一套四年級語文下冊課文《海上日出》的PPT模板,共計24頁?!逗I先粘觥肥且黄獌?yōu)秀的抒情散文。根據(jù)日出前、日出中、日出后的順序,本文主要描述了幾種不同類型的海上日出景象,展現(xiàn)了壯觀的日出景象。文章語言優(yōu)美,易于理解和學習。本文重點介紹日出場景。烏云遮住了太陽,太陽終于穿過墻照亮了世界。最后,作者總結(jié)了自己的感受,向海上的日出致敬,表達了自己對光明的向往和不畏艱難的精神。
這是一套人教版四年級語文上冊《紀昌學射》的PPT模板,共計22頁。有人認為邏輯思維的培養(yǎng)與語文無關(guān),但事實并非如此。語文是培養(yǎng)人的邏輯思維的基本手段。邏輯思維是人類認知的高級形式,是學術(shù)研究的基礎(chǔ)。沒有邏輯思維,所學的知識就無法激活、發(fā)展和創(chuàng)新,學術(shù)研究中的提問、收集、分析、總結(jié)、論證和闡述也就無法進行。漢語詞匯的形成和變化,句子的組織和表達都是邏輯思維的練習。因此,語文與邏輯思維有著密切的關(guān)系。