這是一套適用于教學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文四首古代詩(shī)歌的PPT課件,主要內(nèi)容有品讀詩(shī)歌內(nèi)容、介紹創(chuàng)作背景、分析課文主旨等,共計(jì)41頁(yè);古詩(shī)詞是中國(guó)文學(xué)史上具有濃重墨彩的一筆,李白的快意山河、蘇軾的曠達(dá)豁然、杜甫的憂國(guó)憂民、李清照的黯然神傷,愁思不斷,都賦予了詩(shī)詞豐富的精神內(nèi)核和文學(xué)價(jià)值;本套PPT內(nèi)容詳細(xì)的解析了四首詩(shī)詞,有助于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng);
這是一個(gè)關(guān)于《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》的PPT?!渡锶κ亲畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)》是教科版生物七年級(jí)上冊(cè)的一部分內(nèi)容。地球上適合生物生存的地方只是表面的一層,科學(xué)家把這一層圈稱作為生物圈。生物圈分為巖石圈的表面、水圈,包括地球上全部生物和他們生活所需要的環(huán)境,例如氧氣、二氧化碳等等。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》的PPT?!都?xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》是教科版生物七年級(jí)上冊(cè)的一部分內(nèi)容。生物體都是由小到大進(jìn)行生長(zhǎng)的,生物體的生長(zhǎng)與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化是分不開(kāi)的。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)化成為自身的物質(zhì),這樣它的體積才會(huì)由小變大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆七中全會(huì)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。在這次的會(huì)議中,中央政治局的工作在全會(huì)上得到了充分肯定。黨和人民把新冠肺炎防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào),發(fā)展與安全相協(xié)調(diào),不放松疫情防控,促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展,深化改革開(kāi)放,全面發(fā)展人民民主,加強(qiáng)思想文化宣傳。優(yōu)先保護(hù)和改善民生,積極開(kāi)展特色大國(guó)外交,推進(jìn)生態(tài)文明,加快國(guó)防和軍事現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)黨的全面從嚴(yán)管理。和平和廉潔的環(huán)境,推動(dòng)了黨和國(guó)
這是一個(gè)關(guān)于《初中語(yǔ)文七年級(jí)陋室銘教育教學(xué)課件》的PPT。《陋室銘》是唐代詩(shī)人劉禹錫的主要代表作品。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠領(lǐng)略文章的大意,思考文章表達(dá)作者怎樣的情操和寫(xiě)作手法,通過(guò)描述陋室,表達(dá)作者桀驁不馴的情操和安貧樂(lè)道的情趣。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《陋室銘》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套初中語(yǔ)文七年級(jí)《杜甫詩(shī)集》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。杜甫的詩(shī)歌具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向,真切并且深入地闡述了安史之亂時(shí)期的時(shí)政事件和廣泛的社會(huì)生活圖像,被稱為“詩(shī)史”。杜甫的詩(shī)有許多風(fēng)格。除了基礎(chǔ)的風(fēng)格,他還寫(xiě)了很多排律、拗體,運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,是唐詩(shī)思想和藝術(shù)的大師。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《臺(tái)階》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《臺(tái)階》是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品,其作者是現(xiàn)代著名作家李森祥?!杜_(tái)階》以父親為核心認(rèn)為來(lái)展開(kāi)敘述,文中父親對(duì)于新屋臺(tái)階的要求體現(xiàn)了他對(duì)于地位的追求,塑造了一個(gè)為贏得尊重耗盡畢生精力的父親形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以體會(huì)豐富的父親形象,同時(shí)準(zhǔn)確掌握《臺(tái)階》中的深層含義。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《登飛來(lái)峰》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!兜秋w來(lái)峰》的一篇流傳至今的經(jīng)典故事,其作者是北宋著名文學(xué)家、政治家王安石?!兜秋w來(lái)峰》的后兩句“不畏浮云遮望眼,只緣身在此山中”是全詩(shī)的精華之處,表達(dá)了王安石目前躊躇滿志的狀態(tài),同時(shí)也表達(dá)了他不畏艱險(xiǎn)、立志大展宏圖的堅(jiān)定決心。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以準(zhǔn)確把握《登飛來(lái)峰》所表達(dá)的內(nèi)涵以及其蘊(yùn)含的情感。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《登幽州臺(tái)歌》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。《登幽州臺(tái)歌》是一首優(yōu)秀的古代詩(shī)篇,其作者是唐代的陳子昂。陳子昂擁有獨(dú)特的政治見(jiàn)解和政治才能,但是卻不受武則天的重用,此詩(shī)抒發(fā)了懷才不遇的痛苦沉悶的心情,同時(shí)也表達(dá)了陳子昂對(duì)于英明君王的渴望。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以準(zhǔn)確把握《登幽州臺(tái)歌》中的深層內(nèi)涵以及其蘊(yùn)含的思想感情。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課文《外國(guó)詩(shī)兩首》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!锻鈬?guó)詩(shī)兩首》包含了《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》兩首外國(guó)詩(shī)歌?!都偃缟钇垓_了你》是由俄羅斯的著名詩(shī)人普希金所寫(xiě)的一篇優(yōu)秀詩(shī)歌,表達(dá)了普希金對(duì)于生活的熱愛(ài)以及對(duì)于光明未來(lái)的到來(lái)的堅(jiān)定信心。《未選擇的路》是由美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特所寫(xiě)的,詩(shī)中表達(dá)了弗羅斯特對(duì)于人生道路選擇的感悟與體會(huì)。
這是一套關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文課溫暖《驛路梨花》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。《驛路梨花》是一篇優(yōu)秀的文章,其作者是當(dāng)代著名作家彭荊風(fēng)。《驛路梨花》中通過(guò)講述“我們”在小屋休息的過(guò)程中了解小屋來(lái)歷的經(jīng)過(guò),展現(xiàn)了西南地區(qū)的少數(shù)民族同胞無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的高尚品質(zhì),同時(shí)也贊揚(yáng)了社會(huì)主義社會(huì)下人們?nèi)罕姾椭C互助、友善奮進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣。
這是一套關(guān)于七年級(jí)及語(yǔ)文課文《紫藤蘿瀑布》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!蹲咸偬}瀑布》是一篇優(yōu)秀的文章,其作者是我國(guó)當(dāng)代著名女作家宗璞。PPT模板中重點(diǎn)介紹了本文的生字、生詞、結(jié)構(gòu)以及文章主旨,從看紫藤蘿、回憶紫藤蘿、感悟紫藤蘿三個(gè)部分展示了生命的頑強(qiáng)和美好,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)生命的永恒的感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以準(zhǔn)確地把握《紫藤蘿瀑布》所蘊(yùn)含的深刻道理。
這是一套初中語(yǔ)文七年級(jí)《木蘭詩(shī)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!赌咎m詩(shī)》是南北朝時(shí)期中國(guó)北方的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。它講述了木蘭化裝成男人,在軍隊(duì)中替父從軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗,凱旋返回朝堂,然后回家的故事,充滿了傳奇色彩。這首詩(shī)是從民間傳出,在長(zhǎng)期的傳播過(guò)程中,被后世文人所錘煉,但基本保持了易記和易讀的特點(diǎn)。詩(shī)中稱贊了木蘭勇敢善良的品質(zhì),她保護(hù)家庭和國(guó)家的熱情,以及她勇敢的精神。全詩(shī)的描寫(xiě)詳略得當(dāng),雖
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《愛(ài)蓮說(shuō)》的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!稅?ài)蓮說(shuō)》是一篇優(yōu)秀的古代文學(xué)作品,其作者是北宋哲學(xué)家周敦頤。愛(ài)蓮說(shuō)是指議論、說(shuō)明愛(ài)好蓮花的問(wèn)題?!稅?ài)蓮說(shuō)》通過(guò)描繪蓮花“中通外直”、“不蔓不枝”、“亭亭凈植”等特點(diǎn),突出了君子應(yīng)該具備獨(dú)立高潔、不攀附權(quán)貴、行為正直等高尚品質(zhì),同時(shí)文中也蘊(yùn)含了作者周敦頤對(duì)于浮躁奢靡的時(shí)代風(fēng)氣的不屑與鄙視。
這是一套初中語(yǔ)文七年級(jí)《太空一日》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!短找蝗铡肥怯蓷罾麄ニ珜?xiě)的一篇文章,本文描述了作者在空間中的經(jīng)歷、觀察和感受。楊利偉不遺余力地給出了迄今為止最完整、最詳細(xì)的描述。在這篇文章中,能夠了解到他乘坐火箭時(shí)奇妙的身體感受。他在太空中的14天14夜到底有著什么樣的經(jīng)歷,見(jiàn)到了什么樣的太空奇觀,又在太空中經(jīng)歷了什么樣的危險(xiǎn)和痛苦,這所有的描述不禁讓人身臨其境,和他一起
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《水調(diào)歌頭》的教學(xué)的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!端{(diào)歌頭》是一篇流傳千古的宋詞,它的作者是我國(guó)古代“唐宋八大家”之一的蘇軾。PPT模板中突出了《水調(diào)歌頭》的寫(xiě)作特色以及藝術(shù)特色,充分展示了《水調(diào)歌頭》的文學(xué)魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻認(rèn)識(shí)到《水調(diào)歌頭》所表達(dá)的思想感情和它蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄧稼先》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!多嚰谙取肥且黄鑼?xiě)人物的文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)的核武器發(fā)展歷史上作出了巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先,鄧稼先以及其團(tuán)隊(duì)的工作人員成功設(shè)計(jì)了我國(guó)的第一顆氫彈和第一顆原子彈。PPT模板中重點(diǎn)介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷、巨大貢獻(xiàn),塑造了一位無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)畏的科學(xué)家形象。
這是一套講解語(yǔ)文課文,、老山界的PPT模板,選自人教部編版七年級(jí)下冊(cè)教材,共計(jì)20頁(yè)。老山界的作者是陸定一,江蘇無(wú)錫人,畢業(yè)于上海南洋大學(xué),也就是今天的交通大學(xué),是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,也是中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳思想工作的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。在長(zhǎng)征時(shí)期,他擔(dān)任過(guò)紅軍總政治部宣傳部部長(zhǎng)。建國(guó)以后長(zhǎng)期負(fù)責(zé)黨的宣傳工作和文化教育等相關(guān)工作?!叭f(wàn)里長(zhǎng)征”這個(gè)詞就是由他所創(chuàng)作的。
這是一套初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《丁香結(jié)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越多地采用新技術(shù)。多媒體輔助教學(xué)技術(shù)已成為主要的教學(xué)模式。在語(yǔ)文備課過(guò)程中,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載教學(xué)內(nèi)容并制定教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)階段,通過(guò)多媒體輔助教學(xué),可以將課堂教學(xué)的自然景觀、人物等內(nèi)容生動(dòng)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的課程內(nèi)容有更深刻的理解。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《帶上她的眼睛》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!稁纤难劬Α肥且黄獌?yōu)秀的科幻小說(shuō),它的作者是中國(guó)著名的科幻小說(shuō)家劉慈欣。《帶上她的眼睛》以“我”的視角,講述了一位年輕的女領(lǐng)航員的個(gè)人經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分了解《帶上她的眼睛》的科幻性和奇妙性,領(lǐng)悟文章中所體現(xiàn)的科幻小說(shuō)和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,從而提升自身的創(chuàng)造力和想象力。