這是一套有關(guān)于語文統(tǒng)編版三年級上冊語文園地PPT學習和教育課件模板,共計使用了25張幻燈片。語文園地是每一本語文教材里面都有的一個學習章節(jié),而語文園地設立的主要目的是為了拓展同學們的學習視野,因此語文園地的內(nèi)容包含了廣泛的課外知識,這樣不僅可以讓同學們鞏固課內(nèi)知識,還可以讓同學們了解到一些有關(guān)于課本以外的信息和知識。
這是一套人教版第二課時將進酒的PPT模板,共計32頁?!秾⑦M酒》是樂府的一個舊稱謂,主要意思是“飲酒唱歌”。李白用了這個舊稱號,表面上是放縱,但整首詩以“懷才不遇”為詩的脈搏。詩人喝醉后,高聲歌唱,用酒解愁,表達了他對人生深刻而寬廣的感悟。整篇文章生動地表達了飲酒的詩意。事實上,它仍然表達了他對自己無法施展才華的痛苦,它真正融合了詩人的個性、情感和藝術(shù)風格。
這是一套關(guān)于部編版語文二年級下冊《語文園地二》的PPT課件,一共包括28張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生感受語文學習的趣味性,培養(yǎng)學生對語文學習的熱愛,并且通過本單元的學習,讓學生體會勞動者的辛苦,增強尊重勞動的意識,同時開展口語表達和寫話練習,提升學生的語言組織和表達能力。第一部分為識字加油站,通過圖文結(jié)合的方式,引導學生趣味識字。第二部分為字詞句運用,引導學生結(jié)合語境采用多種方法理解詞語
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《唐詩五首》的PPT模板,共計65頁。唐朝是各朝各代中流傳詩歌數(shù)量最多、影響最為廣泛的一個朝代,這一時期也出現(xiàn)了李白、王維等流傳千古的偉大詩人?!短圃娢迨住分邪恕兑巴?、《黃鶴樓》、《使至塞上》、《渡荊門送別》、《錢塘湖春行》五首詩,PPT模板分別從古詩的作者信息、寫作背景、白話譯文、思想感情等方面來展開介紹。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《與朱元思書》的PPT模板,共計32頁?!杜c朱元思書》是我國南朝梁文學家吳均所著的一篇文章,文中多采用了四字對偶句,富有韻律美。PPT模板中詳細地介紹了本文的寫作方法、白話譯文等內(nèi)容,突出展現(xiàn)了作者悠然自得的心境。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效促進學生對于本文的掌握程度,同時提高學生的文學素養(yǎng)。
這是一套有關(guān)于人教版語文八年級上冊《孟子》三章學習和教育PPT課件模板,共計使用了51張幻燈片。孟子是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家和教育家,他也是儒家學派的代表人之一,他與孔子合稱為"孔孟",而今天這節(jié)課我們要來學習的是有關(guān)于孟子生平事跡的著作《孟子》,《孟子》記錄了孟子及其弟子的言行,該作品包含了很多孟子的言行以及思想,此作品對后世散文的發(fā)展產(chǎn)生了非常大的影響。
這是一套有關(guān)于人教版八年級語文上冊《白楊禮贊》學習和教育PPT課件模板,共計使用了32張幻燈片。矛盾的原名為沈德鴻,他是我國著名的作家和社會活動家,而矛盾是他的筆名。今天這節(jié)課,我們要來進行詳細和學習的是他的作品《白楊禮贊》。這部作品主要選自《茅盾全集》,這部作品主要抒發(fā)了作者的愛國之情。此PPT模板內(nèi)容主要包括了文章的段落解析和字詞積累等等部分。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《三峽》的PPT模板,共計45頁?!度龒{》這篇文章是圍繞我國三峽的壯麗景色來展開敘述的,其作者是我國北魏時期的地理學家酈道元。PPT模板詳細地介紹了《三峽》的文言文知識、寫作特點、 中心思想等內(nèi)容,突出展現(xiàn)了三峽景觀的雄奇秀麗。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以開闊學生的見識,同時提高學生文學內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《蘇州園林》的PPT模板,共計40頁?!短K州園林》是一篇經(jīng)典的說明文章,其作者是我國著名作家、教育家葉圣陶先生。PPT模板從《蘇州園林》這篇文章的字詞、文章結(jié)構(gòu)、寫作語言等方面出發(fā),深刻具體地解讀了《蘇州園林》的深層意義。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提高學生對于說明方法的掌握程度。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《愚公移山》的PPT模板,共計36頁?!队薰粕健肥俏覈矣鲬魰缘囊黄⒀怨适?,其敘述了愚公通過人力移山的偉大壯舉,同時歌頌了愚公這種執(zhí)著求真、堅持不懈、迎難而上的精神品質(zhì)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以加深學生對于《愚公移山》的認識和理解,同時教育學生形成不畏困難、勇敢無畏的美好品質(zhì)。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《背影》的PPT模板,共計40頁?!侗秤啊肥且黄?jīng)典的散文作品,其作者是我國著名散文家朱自清,其還著有《春》、《荷塘月色》。PPT模板中詳細地介紹了《背影》的主要內(nèi)容以及其所蘊含的思想感情,深刻地表達了我與父親之間的深深的情感。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學生的寫作能力。
這是一套有關(guān)于語文人教版八年級上冊《昆明的雨》學習和培訓PPT課件模板,共計使用了22張幻燈片。汪曾祺是我國優(yōu)秀的作家,他也是京派作家的代表人物,他的作品特色一般表現(xiàn)為樸素和淡雅,并有著特有的書香之氣,因此他也被世人稱為抒情的"人道主義者"。今天這節(jié)課,我們要來詳細學習和了解的是他的作品《昆明的雨》,讓我們通過幻燈片和作者的描寫去體會雨的的"美"。
這是一套關(guān)于人教版八年級上冊語文課文《古詩詞五首》的PPT模板,共計107頁?!豆旁娫~五首》其中包含了《飲酒(其五)》、《春望》、《赤壁》、《雁門太守行》、《漁家傲》五首古代詩歌作品,PPT模板中將其分為三個課時來展開教學,分別闡述了五首古詩詞的作者信息、古詩譯文、中心思想以及板書設計等。通過學習PPT模板中的內(nèi)容,可以有效提高學生語文學習能力,同時提升學生的文學素養(yǎng)。
這是一套關(guān)于部編版語文二年級下冊《語文園地三》的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生認識生字,了解不同職業(yè)的相關(guān)詞語,并感受漢字的文化,同時嘗試運用所學知識進行寫話練習,提升語言表達能力。該套PPT從四個部分展開《語文園地三》的這一節(jié)課程。第一部分為識字加油站,該部分是引導學生認識生字并引導發(fā)現(xiàn)這些詞語的共同點。第二部分為字詞句運用,該部分引導學生運用所學的字、詞、句進
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元語文園地二內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括四季成語教學、四季知識積累、語文知識獲取的渠道等,共計11頁; 語文的學習離不開積累二字,只有日積月累的量變才能引起質(zhì)變,語言性科目并不能一蹴而就,更何況是信息量最大文化最博大精深的漢語言文字,因此對于學生的教學也要強調(diào)積累的重要性,幫助學生養(yǎng)成自學和積累語文知識的好習慣;
這是一套人教版語文七年級上冊《狼》PPT課件,共42頁。PPT封面以黑色為背景色,黑色代表著黑夜,也寓意著封建統(tǒng)治階級的黑暗,一匹兇神惡煞的狼的畫面,白色正體字突出主題:狼。PPT正文以與狼有關(guān)的成語導入新的教學內(nèi)容,在呈現(xiàn)學習本節(jié)活動的教育目標及作者基本情況介紹,通讀形式掌握課文中的生字詞,在進行文章的整體賞析,理解文章內(nèi)容的深層涵義。
這是一套關(guān)于語文園地六部編五年級上冊第六單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含35張幻燈片。學習是一個持之以恒的過程,在學習當中我們一定要學會不斷總結(jié),掌握正確的學習方法。每個單元都有不同的側(cè)重點,在學習完一個單元之后學會單元總結(jié),也能很好的促進我們對課文的了解。這一份單元總結(jié)主要通過對比本單元中的課文,總結(jié)出一些寫作手法和結(jié)尾方法,并引導學生總結(jié)出其區(qū)別和共同點,從而更加熟練的掌
這是一套適用于進行小學五年級上冊第一單元統(tǒng)編版單元復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞積累、課文內(nèi)容概述、文章重點理解等,共計55頁;本單元圍繞“一花一鳥總關(guān)情”的主題進行課文教學,四篇課文都與大自然中的花鳥樹木有關(guān),讓學生認識了解大自然的美好,拓寬對動植物的了解程度,培養(yǎng)學生對生物學的學習興趣和環(huán)境保護意識,本課件在內(nèi)容上首先梳理了本單元教學進程和單元目標,并帶領(lǐng)學生分辨易錯字、形近字
這是一套與《如何突出中心》部編語文七年級上冊有關(guān)的演示文稿,包含24張幻燈片。本節(jié)課通過介紹法國雕塑大師羅丹的故事來展示突出文章中心的重要性,從而引發(fā)學生思考,讓學生對本堂課的課題內(nèi)容更感興趣。同時,通過展示優(yōu)秀例文的方式來引導學生感知文章中心的重要性,并介紹具體的寫作手法幫助他們理解。最后,為學生呈現(xiàn)具體的寫作情境,并要求他們運用所學來進行描寫。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分
這是一套關(guān)于語文園地七部編五年級上冊第七單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含26張幻燈片。動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫是寫作中常用的手法。動態(tài)描寫可以把我們所見到的景物寫得更加有生命力;而靜態(tài)描寫則能夠更加突出景物的特征。因此,在我們進行寫作時,我們可以根據(jù)自己的寫作目的來選擇運用靜態(tài)描寫還是動態(tài)描寫,合理的選擇描寫的手法,可以增加文章的感染力。