這是一套有關部編版六年級語文下冊古詩詞三首課件PPT模板。李賀是唐代著名的詩人,他比較的善于運用一些神話和傳說進行寫作,創(chuàng)造出一些比較新奇的詩境,所以他也被稱為"詩鬼"和"鬼才",今天我們要通過幻燈片來詳細學習的內(nèi)容是"古詩詞三首",包括《馬詩》、《石灰吟》和《竹石》三首古詩的內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步來了解這三首古詩的
這是一套有關部編版六年級語文下冊寫作品梗概課件PPT模板。"作品梗概"主要包括了作品的主要人物、主要故事情節(jié)等等內(nèi)容。寫"作品梗概"主要考察了我們的語言表達能力以及知識的總結(jié)能力。如何能讓別人通過了解我們所寫的作品梗概,而對這個作品產(chǎn)生興趣呢?我認為我們必須要用嚴謹?shù)倪壿嬎季S來將整個故事情節(jié)進行描述,其次需要用生動形象的語言來表達自己的觀點。PPT模板內(nèi)容
這是一套有關部編版六年級語文下冊《藏戲》課件PPT模板。中華文化博大精深,它的"博大精深"不僅僅體現(xiàn)在它的內(nèi)涵,還體現(xiàn)在它的"多樣性",今天我們要來詳細了解的是有關戲曲文化的相關內(nèi)容。"藏戲"是流行于西藏自治區(qū)、四川等地區(qū)的一種戲劇,它屬于我們國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),所以我們青年一代需要將它好好的傳承下去。今天幻燈片主要講述的也是有關語文
這是一套有關部編版六年級語文下冊《家鄉(xiāng)的風俗》課件PPT模板。所謂"一方水土養(yǎng)一方人"指的就是人們會因為地理環(huán)境和其它因素的影響而導致思想觀念以及文化習俗有所不同,但每一個地方的"習俗"都是值得尊重的,我們要學會"入鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)",學會尊重文化的差異性。今天幻燈片主要向我們詳細的講述的也是有關家鄉(xiāng)風俗的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們
這是一套有關部編版六年級語文下冊《金色的魚鉤》課件PPT模板。我們能生于和平年代過上幸福的生活都離不開革命先輩浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的無私奉獻。今天我們要來學習的文章是《金色的魚鉤》,這篇文章的寫作背景是紅軍長征?!督鹕聂~鉤》講述了在長征途中的感人故事,炊事班班長為了照顧生病的小戰(zhàn)士,想盡辦法釣魚、煮野菜給他們吃,但是卻因此犧牲了自己,體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己為人的高尚品質(zhì)。
這是一套有關部編版三年級語文下冊奇妙的想象課件的PPT模板。愛因斯坦曾說“想象力比知識更重要”,愛迪生憑借他奇妙的想象力,發(fā)明了電燈泡,照亮了后人的世界,所以發(fā)掘同學們的想象力是很有必要的。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關奇妙的想象課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于發(fā)掘同學們的想象力,幫助同學們更好的運用自己的想象力。
這是一套有關部編版三年級語文下冊《趣味故事會》課件PPT模板。今天我們口語交際課的內(nèi)容是講故事,講故事指的是用語言將我們在生活中覺得有趣的事情分享給大家,如何將故事講得有趣?這便非常考驗我們的語言表達能力,我們不僅要將故事講得有趣,還要傳達清楚故事的內(nèi)容。今天幻燈片主要講述的就是有關《趣味故事會》課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于提高我們的語言表達能力。
這是一套適用于進行部編版小學三年級語文下冊課文內(nèi)容《小蝦》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蝦的生活習性、蝦的身體結(jié)構(gòu)、生字詞的拼音與釋義等,共計20頁;本課文首先描述了小蝦的形狀,并介紹了小蝦通過什么部位進行搏斗,進食,小蝦的品種和生活習性,以及區(qū)別于其他水生動物的特征,拓展學生對視野,提升學生對生物、動物學的學習興趣;
這是一套關于部編版六年級下冊語文課文《古詩詞三首》的PPT模板,共計39頁。《古詩詞三首》主要圍繞《馬詩》、《石灰吟》、《竹石》三首詩詞作品來展開教學。PPT模板首先分別引導學生探究了三首詩的中心思想以及主要內(nèi)容,并在此基礎上引導學生總結(jié)三首詩的共同點。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握賞析詩詞的具體方法,同時感受到《古詩詞三首》中所蘊含的文學內(nèi)涵。
這是一套關于部編版語文教材九年級下冊課文《棗兒》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計26張幻燈片。《棗兒》這篇文章的作者是孫鴻,他曾獲得過中國曹禺戲劇獎。這篇文章表達了感人至深的親情。教師在教授該課文時,要注意聯(lián)系實際,讓學生體會文章表達的思想感情,常懷感恩之心。學習該PPT模板有助于教師在進行授課時更好的因材施教,完成教學任務。
這是一套關于部編版語文教材九年級下冊重點課文《準備與排練》的教學類演示文稿,該演示文稿使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了27張幻燈片的內(nèi)容對文章進行講解。《準備與排練》這篇課文是戲劇單元的文章,通過這個單元的學習,教師要培養(yǎng)學生選定劇本及搜集材料的能力,并培養(yǎng)學生對于戲劇的喜愛之情。在進行該課時授課時,教師要注重補充必要的背景材料,激發(fā)學生的學習興趣。學習該PPT模板有助于教師更好的指導學生
這是一套關于部編版語文九年級下冊《溜索》這一課時的PPT模板,共計17頁。“溜索”是指在云南怒江大峽谷,兩岸居民過江的一種方式。通過對本篇課文的學習,能夠了解溜索這種渡人和運送貨物牲畜的交通方式。PowerPoint開篇介紹了“溜索”是什么,運用幻燈片對溜索的基本知識進行了簡介,對課題進行了解讀。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,我們可以了解文章的主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。
這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版九年級語文下冊演出與評議課件PPT模板有關,包含16頁幻燈片。演出是一種展現(xiàn)美的體現(xiàn),它能夠通過表演的形式來鼓舞人心,同時賦予其特殊的意義。演出與評議是同時存在的,評議演出時要發(fā)自內(nèi)心地對表演充滿熱情,同時也要具有實事求是和公平公正的精神,能挖掘出演出所要表達的內(nèi)涵,這樣評價會具有價值和意義。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關部編版九年級語文下冊演
這是一套有關部編版九年級語文下冊修改潤色課件PPT模板。初中生的寫作教學比較注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,除此之外,教師還會教學生如何構(gòu)思自己的文章結(jié)構(gòu)并且能夠修改和潤色自己的文章,一篇好的文章是經(jīng)過不斷的修改而得來的。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了修改文章和潤色文章的具體內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助同學們寫出更優(yōu)秀的作品并掌握修改文章的方法。
這是一套有關部編版四年級語文下冊琥珀課件PPT模板。"琥珀"是一種生物化石,它是由一些植物的樹脂掉落,然后在地下深埋千萬年,然后經(jīng)過一系列的化學反應從而形成的,晶瑩剔透的"琥珀"千姿百態(tài),有的包裹著蜜蜂、有的包裹著各種各樣的昆蟲。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的介紹了語文《琥珀》課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對"琥珀"的形
這是一套關于部編版四年級語文下冊《黃繼光》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含28張幻燈片。從古至今我國歷史上的英雄人物數(shù)不勝數(shù),黃繼光就是其中之一。黃繼光1930年出生在四川省的一個農(nóng)村家庭里,小時候給地主當長工,受驚了地主的殘酷剝削和壓迫。在1980年,黃繼光參加了民兵,第二年加入中國人民志愿軍,1952年在朝鮮戰(zhàn)爭張壯烈犧牲。這篇文章就是對黃繼光生平的記錄。
這是一套有關部編版九年級語文下冊辯論課件PPT模板。"辯論"指的是用一定的理由來說服別人認可自己的觀點,所以辯論賽開始時,每個人都會持有不一樣的觀點,而辯論的結(jié)果是獲勝方的觀點得到認可,所以在辯論賽中,如果我們想要別人認可自己的觀點,那我們就必須"有理有據(jù)",并且能夠有理由反駁他人的觀點。PPT模板內(nèi)容主要向我們講述了九年級語文《辯論》課件的相關內(nèi)容。
這是一套關于部編版九年級語文下冊《曹劌論戰(zhàn)》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含26張幻燈片。各個朝代的不斷更替,大部分都是起源于戰(zhàn)爭。有一條被公認的社會規(guī)則是“適者生存,不適者淘汰。”在戰(zhàn)爭中更是如此,我們可以這么說“勝者為王,敗者為寇”。因此想要取得戰(zhàn)爭的勝利,不僅需要良好的心態(tài)和理智的頭腦,還需要運用正確的戰(zhàn)略和選擇恰當?shù)臅r機。
這是一套關于部編版語文教材九年級下冊《南安軍》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片。在學習《南安行》這篇課文時教師要注意引導學生賞析課文的語言特色,體會詩人深沉的思想感情。從這首詩中,我們可以感受到作者強烈的愛國之情。因此,教師可以在進行教學時,將思政教育與語文教育結(jié)合在一起。學習該PPT模板可以幫助教師更好的引導學生體會詩詞的語言特色。
這是一套有關部編版九年級語文下冊出師表課件PPT模板。從俗語"三個臭皮匠,頂個諸葛亮"中我們便可知道諸葛亮是多么的才華橫溢、足智多謀,而這樣的人才一般都會受到君王的重用,而今天我們要學的課文也是由諸葛亮所創(chuàng)作,文章的名字叫做《出師表》,這篇文章的主要內(nèi)容是諸葛亮勸勉后主劉禪要廣開言路等等。這篇文章主要以議論為主,也使用了記敘和抒情的表達方式。