這是一套八年級上冊食品保存疾病防治和環(huán)境保護的PPT模板,共計27頁。近年來,隨著經濟增長的加快,人們對生活質量的要求越來越高,環(huán)境問題也越來越受到重視。然而,由于工業(yè)的廣泛發(fā)展,大量污染物的產生和排放、資源的過度消耗、耕地的減少、土地退化、土壤侵蝕和荒漠化、全球氣候退化、地球臭氧層的破壞和生物多樣性的急劇減少等已成為全球環(huán)境問題。它威脅著人類的生存和可持續(xù)發(fā)展。因此,環(huán)境保護迫在眉睫。通過討論
這是一套關于人教版八年級上冊生物《從種到界》的PPT模板,共計28頁?!稄姆N到界》是八年級上冊教材中第一單元根據(jù)生物的特征進行分類的內容之一。生物的分類等級從大到小可分為界門綱目科屬種七個,其中種是最基本的、最小的一個分類單位。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分學習了解生物的分類結構和分類依據(jù),感受生物的奇妙之處。
這是一套關于人教版八年級生物上冊教材《細菌和真菌在自然界中的作用》的PPT模板,共計29頁。細菌和真菌存在于我們生活中的各個地方,也是我們耳熟能詳?shù)氖挛?,PPT模板以生物的角度解讀了什么是真菌和細菌以及他們的作用。通過學習PPT模板展示的內容,可以充分認識細菌和真菌,了解在自然界中以及人類社會中,細菌和真菌所具備的特點和作用。
這是一套適用于教學人教部編版小學語文一年級拼音“ie ue er”的課件PPT模板,主要內容包括拼音讀法教學、上節(jié)課教學知識復習、現(xiàn)代詩朗讀等,共計14頁;拼音是學習漢字的前提,既決定了漢字發(fā)音是否標準,又能夠促進對漢字的記憶和理解,語言之所以廣為流傳,最基本的作用便是運用日常交流,拋開讀音學習漢字,就如同“啞巴英語”一樣,只能運用于應試教育,因此,學習好拼音是語文學習中的重中之重;
這是一套適用于教學初中七年級歷史上冊第11課課文《西漢建立》和《文景之治》的PPT課件模板,主要內容包括西漢王朝的發(fā)展史、西漢建立的過程、文景之治的影響和意義等,共計18頁;西漢時期是在秦末時期,項羽劉邦楚漢之爭之后建立起來的王朝,共經歷210年,西漢時期的大部分政治制度都承襲秦朝,開國皇帝是劉邦,后再漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治下實現(xiàn)文景之治;
這是一套關于道德與法治七年級上冊第十一課確立人生目標的PPT課件,一共包括20張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是引導學生理解人生目標的重要性,幫助學生初步探索自己的興趣優(yōu)勢和價值觀,學會制定人生目標,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。該套PPT從兩個方面展開第十一課確立人生目標的這一節(jié)課程。第一部分為探問人生目標,該部分通過探討蜜蜂筑巢和人類建造房屋的區(qū)別,總結出人的生命活動方式與動物的不同之處;然后結合視頻
這是一套適用于進行小學語文二年級上冊課文《口語交際:有趣的動物》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括動物的分類和特點、動物的習性和外形、交流技能培養(yǎng)等,共計18頁;口語交際以“有趣的動物”為主題,讓學生暢聊對動物的看法,并通過教師的教學了解動物的相關知識,既可以拓展知識面,也能提高學生的表達能力,讓學生能夠邏輯順暢,條理清晰的表達自己的看法;
這是一套關于第二單元《位置》(單元復習課件)人教版五年級數(shù)學上冊的PPT課件,使用PowerPoint制作。這一單元在人教版五年級數(shù)學上冊中扮演著重要的角色。通過本單元的學習學生們可以更好地理解和掌控空間中物體的位置關系,鍛煉其空間思維能力和抽象思維能力。并且在現(xiàn)實生活中,我們經常需要確定物體的位置,如導航、建筑設計等,因此這個單元的學習也具有很強的實際應用價值。
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第四單元4.2.1《事件發(fā)生的可能性》的PPT課件模板,主要內容包括詳細講解課后習題、事件發(fā)生可能性的定義、可能性的分類等,共計23頁;根據(jù)事情發(fā)生的可能性可將事情劃分為確定事件和不確定事件,確定事件一定發(fā)生或者一定不發(fā)生,而不確定事件的發(fā)生則可根據(jù)影響因素分析得出發(fā)生的概率,本節(jié)課的學習有利于提升學生的邏輯思維能力;
這是一套有關于人教版二年級數(shù)學上冊第五課時乘法口訣學習和教育PPT課件模板,共計使用了14張幻燈片。乘法口訣是小學數(shù)學學科的知識重點,因此同學們必須將乘法口訣表背下來,這樣也是為之后的數(shù)學學科學習打下基礎。此PPT模板內容主要向同學們詳細的講解了有關于6的乘法口訣的相關記憶,并通過導入豆莢的游戲來讓同學們掌握有關于6的乘法口訣。
這是一套與8的乘法口訣人教版二年級數(shù)學上冊有關的演示文稿,包含13張幻燈片。在學生掌握2至7的乘法口訣的經驗基礎上,教師引導學生在親身經歷編制8的乘法口訣的過程中,使他們主動將舊知遷移到新知,從而掌握8的乘法口訣。同時,教師也借助了數(shù)軸的教學方法,把復雜的問題簡單化,使學生在輕松的氛圍中掌握知識,從而達到事倍功半的教學效果。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年家下冊《植樹問題》的PPT模板,共計21頁。PPT模板展示了此教材第七單元《植樹問題》第三課時的教學內容。PPT模板重點探究了在封閉路線上的植樹問題。在課堂探究過程中,PPT模板采用歸納法引導學生總結歸納封閉路線上的植樹問題與以一端栽一端不栽為前提的植樹問題二者的相似性,進而在此基礎上總結出了封閉路線上棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關系。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《植樹問題》的PPT模板,共計15頁?!吨矘鋯栴}》是一道經典的數(shù)學問題。PPT模板闡述了植樹問題的第二課時的內容,重要強調了重點闡述了在道路兩端都要栽樹的前提下的植樹問題,PPT模板中聯(lián)系了人的五指幫助學生理解植樹問題。通過學習PPT模板展示的內容,可以從規(guī)律中總結植樹問題的解決方法,同時感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《植樹問題》的PPT模板,共計19頁。植樹問題是一個經典的數(shù)學題目,它是數(shù)學教材中的特色欄目數(shù)學廣角的內容之一。PPT模板重點闡述了在道路兩端都要栽樹的前提下的植樹問題,PPT模板中聯(lián)系了人的五指幫助學生理解植樹問題。通過學習PPT模板展示的內容,可以從規(guī)律中總結植樹問題的解決方法,同時感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘法的應用》的PPT模板,共計21頁?!缎?shù)乘法的應用》是此教材第一單元《小學乘法》的第三節(jié)。PPT模板重點闡述了如何小數(shù)乘法的規(guī)范解答方式以及驗算方法,同時借助不同類型、不同情境的問題來鞏固學生對于小數(shù)乘法的應用能力。通過學習PPT模板展示的內容,可以掌握規(guī)范的小數(shù)乘法計算方式和驗算方式,同時感受小數(shù)乘法與生活實踐之間的聯(lián)系。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《小數(shù)乘整數(shù)》的PPT模板,共計16頁?!缎?shù)乘整數(shù)》是此教材第一單元《小數(shù)乘法》的第一節(jié)?!缎?shù)乘整數(shù)》是學生學習小數(shù)乘法的第一節(jié)課。小數(shù)乘整數(shù)的計算法則基本是按照整數(shù)乘法的計算法則進行的,在此基礎上積的小數(shù)位要和因數(shù)的小數(shù)位保持一致。通過學習PPT模板展示的內容,可以掌握小數(shù)乘整數(shù)的正確計算方法,同時學會應用小數(shù)乘整數(shù)來解決實際問題。
這是一套關于人教版小學數(shù)學五年級上冊《積的近似數(shù)》的PPT模板,共計19頁。《積的近似數(shù)》是小學數(shù)學五年級上冊第一單元《小數(shù)乘法》中的第四節(jié)?!斗e的近似數(shù)》是主要闡述了如何將帶多位小數(shù)的積只保留一位小數(shù),具體做題步驟總結為兩點,首先算出乘法算式的積,再按照“四舍五入”的規(guī)則求出結果。在求積的近似數(shù)的時候,要注意算式要用約等于的符號連接。通過學習PPT模板展示的內容,可以有效掌握求積的近似數(shù)的正確
這是一套適用于教學人教版小學數(shù)學五年級上冊第四單元4.2.1《可能性的大小》的PPT課件模板,主要內容包括詳細講解課后習題、可能性的概念、結合生活實際和摸球試驗教學等,共計18頁;可能性指的是一件事發(fā)生的概率大小,在文學上或許是不可控且無法計算的,但在數(shù)理概念上可能性可以被定量計算與分析,即采用隨機模擬實驗結果的方法;
這是一套人教版七年級上冊地理的教學演示文稿,主要介紹了與同學們談地理的內容,使用PowerPoint制作,共計29張幻燈片。在進入到七年級的時候,學生們會開始地理課程的學習。然而由于地理課程的內容較多,不少學生在學習地理的過程中遇到困難,從而喪失了學習地理的自信心。因此,教師在對七年級學生進行地理課程教學時,要運用恰當?shù)慕虒W方法,注意激發(fā)學生的學習興趣。學習該PPT模板可以幫助教師更好的激發(fā)學生
這是一套與含有小括號的加減混合運算人教版二年級數(shù)學上冊有關的PPT,總共10頁。在課堂教學環(huán)節(jié)中,教師可以采用多種教學方式和教具來激發(fā)學生們的學習興趣,通過將數(shù)學知識來引入實際生活,讓學生們感受到混合運算的廣泛運用。同時,教師還應當注重啟發(fā)式教學,將問題呈現(xiàn)給學生并給予一定時間思考,使他們主動提出數(shù)學問題并為他們展現(xiàn)正確的解題思路和方法,從而進一步激發(fā)出他們的學習動力。