這是一套“五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了猜謎語導(dǎo)入,從謎底引入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的液體的熱脹冷縮;第二部分模板展示了水的三種形態(tài),并對(duì)水受熱和受冷后的體積變化進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,在實(shí)驗(yàn)后舉一反三進(jìn)行水的體積變化推測(cè)水的冷熱實(shí)驗(yàn);第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮;第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué),并進(jìn)行了課堂總結(jié)和練習(xí)。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板,共計(jì)21頁?!恶R鈴薯在液體中的沉浮》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第七課。PPT模板先通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影響馬鈴薯在液體中的沉浮情況的因素是液體的性質(zhì),繼而進(jìn)一步探究液體的密度與馬鈴薯在液體中的沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
這是一個(gè)關(guān)于《構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)》的PPT。三產(chǎn)融合指的是通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新商業(yè)模式的引入,打造第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的高度融合,促進(jìn)三產(chǎn)融合,有利于激發(fā)新型業(yè)態(tài)調(diào)整,優(yōu)化縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高城鄉(xiāng)基層設(shè)施和公共服務(wù)一體化建設(shè)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于構(gòu)建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新格局推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《體積單位間的進(jìn)率》的PPT?!扼w積單位間的進(jìn)率》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《體積單位間的進(jìn)率》,掌握相鄰體積單位之間的換算規(guī)律,并且能夠?qū)Σ煌捏w積單位進(jìn)行換算,同時(shí)學(xué)習(xí)理解相鄰體積單位之間的進(jìn)率推導(dǎo)過程,并且進(jìn)行演算。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《體積單位間的進(jìn)率》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》的PPT模板,共計(jì)19頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材第二單元第三節(jié)的內(nèi)容《觀察物體、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)》。PPT模板著重介紹了從不同方向觀察物體的方法、三角形的性質(zhì)、圖形的兩種運(yùn)動(dòng)方式等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《放大鏡下的晶體》的PPT模板,共計(jì)29頁?!斗糯箸R下的晶體》是一節(jié)研究晶體的科學(xué)課程。PPT模板中先引入放大鏡下的食鹽晶體,繼而闡述了晶體的含義,同時(shí)層層深入地介紹了晶體的形成和制作,充分貼近了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到晶體的奇特之處,同時(shí)豐富學(xué)生的眼界。
這是一套有關(guān)科學(xué)課文液體的熱脹冷縮的PPT模板,共計(jì)24頁。在科學(xué)課堂上,小組形式的合作學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)生的研究能力。在小組合作的過程中,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流有所增加。在合作過程中,學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重他人,大膽思考和提問,敢于創(chuàng)新,從而發(fā)展個(gè)性。并且提高了語言表達(dá)、組織和探索能力。同時(shí),他們還學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考,這有助于拓展科學(xué)思維并得出科學(xué)結(jié)論。
這是一個(gè)關(guān)于《食物在體內(nèi)的旅行》的PPT課件。食物在人體的吸收和消化主要經(jīng)歷了不同的過程和階段。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠找到人體主要的消化器官,并且能夠了解這些消化器官的形狀和主要的功能。在與同學(xué)之間的討論過程當(dāng)中,把共同的認(rèn)識(shí)和有分歧的問題記錄下來,如何才能夠更好地讓食物充分吸收,幫助我們健康成長(zhǎng)?;喗M是教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于食物在體內(nèi)的旅行的相關(guān)
這是一個(gè)關(guān)于《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》的PPT。在《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》當(dāng)中,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了要深入貫徹黨的二十大精神,進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)直普融通。統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同發(fā)展,提高職業(yè)教育的質(zhì)量,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才,提升職業(yè)院校的辦學(xué)能力。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課的PPT模板,主題為《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,共計(jì)24頁。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展以及社會(huì)職業(yè)構(gòu)成的不斷變化,我國(guó)官方發(fā)布了改革現(xiàn)代職業(yè)教育體系的相關(guān)文件通知。PPT模板深入解讀了《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,并歸納出了它的總體要求、戰(zhàn)略任務(wù)、重點(diǎn)工作、組織實(shí)施等重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地了解我國(guó)目前的職業(yè)教育
這是一套適用于人教版初中七年級(jí)下冊(cè)課時(shí)內(nèi)容“眼和視覺”的課件PPT模板,主要內(nèi)容包括視覺形成的原理、生活現(xiàn)象與眼球結(jié)構(gòu)的關(guān)系、眼球活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程等,共計(jì)27頁;眼睛是心靈的窗戶,是人與世界交流傳遞信息的樞紐,眼睛所看到的世界成像要經(jīng)歷眼球、神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞等人體結(jié)構(gòu)的參與,本套PPT詳細(xì)介紹了眼的結(jié)構(gòu)和視覺形成的過程,簡(jiǎn)單易懂,內(nèi)容全面;
這是一套適用于進(jìn)行主題為“基于BSC的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系構(gòu)建與KPI拆解”的高管經(jīng)營(yíng)計(jì)劃內(nèi)部分享課程PPT模板,主要內(nèi)容包括設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡指標(biāo)體系、繪制戰(zhàn)略地圖的方法、如何進(jìn)行戰(zhàn)略具體化等,共計(jì)20頁;BSC是常見的績(jī)效考核方式,中文翻譯為平衡計(jì)分卡,最早是由哈佛商學(xué)院發(fā)明的,經(jīng)歷了萌芽、發(fā)展、應(yīng)用三個(gè)時(shí)期,如今已經(jīng)廣為人知和運(yùn)用;
這是一套適用于進(jìn)行人教版初中七年級(jí)上冊(cè)第二章課文內(nèi)容《植物體的結(jié)構(gòu)層次》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)回顧、植物的結(jié)構(gòu)組成、綠色植物的六大器官等,共計(jì)31頁;植物的結(jié)構(gòu)層次與動(dòng)物的不同,缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次,即植物的最高層次是器官,本套PPT不僅講解了植物的結(jié)構(gòu)層次,還將植物與動(dòng)物對(duì)比教學(xué),方便學(xué)生理解課文內(nèi)容;
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)液體的熱脹冷縮課件的PPT模板,共計(jì)24頁。在生活中,你是否注意過,馬路邊的高壓電線夏天會(huì)比較松弛,而冬天繃得很緊,亦或是一杯泡好的熱茶放在玻璃桌面上,玻璃就有可能炸開。上述現(xiàn)象都是由于一個(gè)規(guī)律—熱脹冷縮。通過學(xué)習(xí)PPT所展示的內(nèi)容,學(xué)習(xí)者將通過實(shí)驗(yàn)探究加強(qiáng)對(duì)液體的熱脹冷縮的了解。
這是一套有關(guān)從整體性和系統(tǒng)論的角度深刻把握主題教育總要求黨課PPT,共計(jì)24頁。"每件事物都有它的兩面性",也就是說不管任何事情,我們不能僅僅只用表面現(xiàn)象來確定它的性質(zhì)好壞,而應(yīng)該用全面的眼光去分辨是非。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)"從整體性和系統(tǒng)論的角度深刻把握主題教育總教育"主題教育的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們更好的理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,也有利于提高我們看
這是一套有關(guān)關(guān)于進(jìn)一步完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的意見PPT模板,共計(jì)40頁?,F(xiàn)如今,隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人們的溫飽問題已經(jīng)得到了基本的解決,現(xiàn)在人們更關(guān)注的則是自己的身體健康問題,所以國(guó)家有義務(wù)不斷的改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,讓人們的健康問題能夠得到更好的保障。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)《關(guān)于進(jìn)一步完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的意見》文件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進(jìn)一步了解國(guó)家相關(guān)政
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板,共計(jì)12頁。本節(jié)課以馬鈴薯在液體中的沉浮情況為線索來展開教學(xué),其中引導(dǎo)學(xué)生探究了液體影響馬鈴薯沉浮情況的具體緣由,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)制液體的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的合作探究能力以及動(dòng)手操作能力。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程《放大鏡下的晶體》的PPT模板,共計(jì)29頁。食鹽、白糖是日常生活中常見的晶體,PPT模板開篇借此來導(dǎo)入課程,可以使學(xué)生對(duì)晶體形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)也達(dá)到了降低學(xué)生的畏難心理的目的,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展制作晶體的探究實(shí)驗(yàn),充分鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主探究能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
這是一個(gè)關(guān)于充分認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的13個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)的PPT。作為一名合格的中華人民共和國(guó)公民,理解我們國(guó)家的國(guó)家制度和國(guó)家治理體系是基本的要求。中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)中國(guó)人都要一起努力的夢(mèng)想,共同實(shí)現(xiàn)全體人民的齊頭并進(jìn),不能落下一個(gè)人就要求我們每個(gè)人都要出一份力。當(dāng)然,提出我們國(guó)家制度和治理體系的優(yōu)勢(shì),也是為我們的制度指明方向。
這是一套解讀關(guān)于推進(jìn)醫(yī)療保障基金監(jiān)管制度體系改革的指導(dǎo)意見PPT模板,共計(jì)29頁。在國(guó)家不斷富強(qiáng)繁榮發(fā)展的進(jìn)程下,國(guó)家機(jī)關(guān)賦予人民的保障愈發(fā)全面細(xì)心。比如我國(guó)國(guó)務(wù)院針對(duì)醫(yī)療保障基金下監(jiān)督不到位、使用率較低、體系不夠規(guī)范等形勢(shì)嚴(yán)峻的問題,提出了醫(yī)療保障基金監(jiān)管制度體系的改革意見,力爭(zhēng)做到全面提升醫(yī)療基金的使用率,解除相關(guān)弊端問題,大力提升我國(guó)群眾的健康水平,讓百姓能夠病有所醫(yī),緩解人們因病致貧的痛